浙江省学校体育工作深化改革在路上——“中央7号文件”下发10年来浙江省中学校体育工作改革回顾

通过对浙江省自《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》下发以来学校体育工作改革所取得的成果进行梳理，并在此基础上分析困扰改革进一步推进的相关因素，认为学校体育工作改革需要从综合改革的视角整体把握。

梦回雷锋时代

寒假的一天,我在家里翻看《雷锋日记》,里面写着:“我们吃饭是为了活着,可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务,是为人类的解放事业--共产主义而斗争。”想到之前在书上看到的雷锋的故事,他的童年是那样的不幸,但他却热爱生活,用爱温暖着身边的每个人,这样的英雄令我产生了深深的敬意,同时也想认识他,学习他。看着看着,我睡着了,我梦见自己回到了20世纪60年代……

纪念馆奇妙游

“时光飞逝,中国从之前的孤立无援到现在的繁荣富强,经历了近百年战乱的洗礼。现在,这里不再有血腥的战场;不再有浓浓的硝烟;不再有撕心裂肺的呐喊和哭声;不再有……但这一切的背后,是多少革命烈士的鲜血?”听着导游说的话,我慢慢抚摸着这些英雄的照片,手在一张照片上缓缓停了下来。照片上面,是一位少女。她眼神坚定地看着远方,一头乌黑的头发随风飘扬。眉眼间,透露着一股坚强。可谁能料到,她逝世时年仅十五岁!我正想着,突然感到一阵眩晕,身子一斜,闭上了双眼。

古诗词中的父爱

有人说,父爱是无形的,它蕴藏在生活中的细节里。但是我认为父爱是有形的,因为有时它就是一本厚厚的古诗词书。我六岁时,父亲就购买了全系列《小学生必背古诗词》,并一脸严肃地告诉我,学习古诗词是艰苦的,要趁早预习起来,坚持下去。起初,我对这套书非常感兴趣。书籍中的插图,更是令我十分喜爱。

“蓬头稚子”成名路

一个个头发凌乱的孩子懒散地躺在一个透明袋子里,眼神充满无助,没有本应有的蓬勃朝气。我挑出五个可怜的孩子,只见他们急促地喘着粗气,浑身发抖,有异味,像极了得重病的样子。“我们太丑了,有些人嫌弃我们太脏。喉一—碰到我的都不是伯乐!他们一点都不懂我们这些‘千里马’的厉害!”

打造现代课堂——学校体育“微课”教学模式的构建

微课作为信息时代下教育发展的新产物,将其应用到体育教学实践中对学生的身心健康有重要意义。文章以此为焦点,旨在打造现代体育课堂。从微课教学模式与学校体育教学的契合点出发,发现其符合现代体育教育要求,对教师教学创新和学生学习体验均有显著影响,尝试搭建体育“微课”教学模式,持续为学校体育改革创新提供必要支持。

侦探·厨师·指挥家·新闻工作者的手

这是一双朴素又独特的手。这双手是舞蹈家,每天都要在键盘和手机屏幕上展示它最精彩的舞步。“爸爸,我有个问题……”面对儿子洪亮、急促、悦耳的呼唤,这位专注的舞者陶醉其中,充耳不闻。常常早上问的问题,晚上它的主人才如梦初醒般反应过来。

胆小鬼征服“太阳”记

我是个名副其实的胆小鬼!“太阳”在空中飞舞,我在凳子上瑟瑟发抖。不一会儿,我的器官开始对话了。嘴巴:“上去冲一把!”鼻子:“你真是奇怪!难道想被那个‘火球’‘烫’得头破血流?”眼晴:“对,它只会要嘴上的功夫!”左脚:“你们也太胆小了!”眉毛:“你说得轻松!我们这些弱小的器官长在上面,当然胆小了……”

让学生自主命题激活数学复习课——以“二元一次方程组”复习课为例

传统的初中数学单元复习课堂氛围沉闷,学生参与度不高,效果欠佳,因此,教师要积极探索更适合学生发展的复习课教学模式.本文结合教学实践,阐述学生自主命题式数学复习课的教学实践过程,并从课堂参与度、目标分层和核心素养发展三个方面对教学实践进行成效分析,最后指出这种复习模式在教学内容和课堂实践上的局限性.

对一道中考几何题的变式研究

在初中几何三角形问题的学习中,题目往往侧重考查基本图形,同时条件和问题灵活多变,易成为学生学习的难点.梳理核心知识,把握基本图形,适当变式拓展是培养学生思维能力的关键.本文以2021年杭州中考数学第21题为例,谈谈如何挖掘试题内涵,进行变式拓展.

“巨龙吞珠”

“妈妈你看,月亮!”弟弟睡眼慢松地指着天上说道。我们向天上看去,发现那并不是月亮,而是落日,全家人都被逗乐了!我不禁被天上的落日吸引。它就在我们的正前方,我们的车子飞速向前开着,落日看上去就像一颗金光闪闪的珠子悬挂在天空中,然后像一位老者一样慢慢地往下挪着。整个天空都被染成了金色一一不仅是天空,周边的高楼、行驶的汽车都变成了金色,世界仿佛被蒙上了一层金面纱。

让学生“动”起来 不再谈“古”色变——小议文言文教学

文言文教学是初中语文教学中的一个难点。怎样才能使学生学得活泼,教师教得轻松呢?我认为:学习文言文,要借助提示、注释和工具书读懂课文;要通过诵读,品味古诗文名句的思想感情,并结合亲身经验加以理解;并辅以适当的练习。简言之,五点,十个字:一读、二理、三悟、四析、五练。学习文言文,要以"学为中心",更多地让学生动起来,培养他们自主并乐于学习文言文的情趣。一、读——以读为线,层层深入。传统的文言文教学,一般都是教师先串讲。

呋麻滴鼻剂治疗儿童鼻窦炎的疗效观察和护理

目的观察呋麻滴鼻剂治疗儿童鼻窦炎的疗效。方法 136例鼻窦炎患儿患者分为观察组78例和对照组58例,对照组采用传统抗生素消炎、顺尔宁、开瑞坦及贝莱口服。治疗组在对照组的基础上加用呋麻滴鼻剂。结果应用呋麻滴鼻后有效率达到92.31%,效果令人满意。结论应用呋麻滴鼻剂对治疗儿童鼻窦炎效果明显。

略谈小学数学小班化教学与“参与式互动”学习的结合

小班教学以促进学生发展为目的，对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施过程、教学策略和教学模式等方面有所改革。小学教育的小班化已成为当今教育发展的一种共同趋势，它的理念在于促进每一个学生全面而富有个性地发展，让学生充分分享各种教育资源，有更多的机会处于教学活动的中心地位，有更多时间与教师交往、沟通，得到个别化的教育，从而增加优质教育的机会。小班化教学在教学手段、教学方法上有许多不同于传统的大班教学，其中“参与式互动”学习成为小班化教学的主要组织形式。相比较而言，小班化教学为教师和学生互动作用创造了良好的条件。与大班相比，其师生活动的空间更大，为“参与式互动”学习提供了可能。

小学“三全育人”德育教育模式研究

'育人为本,德育为先。'小学生是国家未来的花朵,对基础教育发展有深远而重大的意义。面对当今复杂多变的教育环境,小学德育教育工作是一项系统工程,需要学校整合德育教育资源,打造'三全育人'大格局,形成德育教育合力。

信息技术与经典诵读整合初探

信息技术与经典诵读是现在非常流行的两个话题，现代信息技术的快速发展，为学校实验经典诵读提供了良好的契机。

论体育课教学质量有效评价的策略

通过对一堂体育课教学质量评价的策略研究，认为应该从以下方面考虑：一是“以标为纲”，即依据《体育与健康课程标准》（2011版）理念与具体的“四个方面”不同水平段的目标要求开展有针对性、系统性的教学，并凸显教材价值与功能，体现学科核心素养的要求。二是“以生为本”，即学生发展是体育教育教学的最终目的和主体，课堂要“有人”，而不只是教学与教案；善于把握“动态生成”，体育课堂应该让学生有“获得感”。三是“以学为核”，即让学生进行主动、积极、自觉、充分的身体练习及扎实的动作学习过程。四是“以师为导”，即凸显教师精讲多练与引领正确学习方向和进行学习情绪的调动与和谐学习氛围的营造。

《图像处理的综合运用》教学案例

内容分析 《图像处理的综合运用》是浙江教育出版社中学信息技术七年级下册第11课的内容,也是第二单元《图像处理》的最后一课。本单元是在认识多媒体并对多媒体素材进行简单处理后,以Photoshop软件为例来学习图像处理技术。前几节课,学生学习了Photoshop的基础知识与技能,并能够对图像进行简单处理,本课的学习重点是魔棒工具、羽化功能和不透明度设置等,并对学生作品进行美化修饰,使作品更具表现力。

对实现初中科学教学有效性的探究

在新课标下,初中科学教学要求对学生本体的教育更加注重。初中科学的教学有助于提高学生的科技素养、创新意识等,对学生的一生都有着重要的影响,因此,初中科学科目的有效教育是重中之重。对如何实现科学教学的有效性做一些探究实践。

引导学生从APP的消费者迈向开发者——《安卓编程初体验》教学案例

随着移动终端的不断发展，移动应用程序设计成为程序设计的新宠。现在的学生虽然都是数字时代的原住民，但对互联网和移动终端的使用，他们大多只是停留在游戏的层面。在“互联网＋”的背景下，为了引导学生进行更有意义的学习，培养他们的计算思维，为信息化生存和未来发展打下基础，笔者引入了AppInventor程序设计课程，尝试一种新的信息技术学习，引导学生从应用程序的消费者迈向APP的开发者。本课是一节APP起始课的教学案例。