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从卢瑟福α粒子散射实验谈化学模型化推理方法
1
作者
郭洪
王爱团
《中小学教材教学(中学理科)》
2004年第6期47-48,共2页
在人类对原子结构的认识过程中,卢瑟福通过α粒子散射实验提出的“行星式”原子结构模型只是人类对原子结构认识漫长历史中的一个阶段。虽然很快就被证明与经典电磁理论、原子稳定性及线状光谱相矛盾,但其中所蕴涵的模型化推理的科学...
在人类对原子结构的认识过程中,卢瑟福通过α粒子散射实验提出的“行星式”原子结构模型只是人类对原子结构认识漫长历史中的一个阶段。虽然很快就被证明与经典电磁理论、原子稳定性及线状光谱相矛盾,但其中所蕴涵的模型化推理的科学方法依然值得我们学习。本文结合卢瑟福α粒子散射实验来说明模型化推理的一般过程。
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关键词
卢瑟福
Α粒子散射实验
化学
模型化推理
中学
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职称材料
低污染涂料的应用
被引量:
2
2
作者
周文君
《化工生产与技术》
CAS
2002年第5期29-31,共3页
介绍了水性涂料、粉末涂料、高固体分涂料和辐射固化涂料等低污染涂料的应用及发展概况,并简述了环保型溶剂(二价酸酯)在涂料工业中的应用。
关键词
低污染涂料
应用
水性涂料
粉末涂料
环保型溶剂
二价酸酯
下载PDF
职称材料
化学教学中学生创造思维的培养
被引量:
5
3
作者
徐土根
王华彤
陈燕
《中学化学教学参考》
2004年第1期12-13,共2页
关键词
化学教学
创造思维
中学
问题情境
素质教育
思维训练
原文传递
建构主义与化学概念教学
被引量:
4
4
作者
徐土根
柯桦
《中学化学教学参考》
2003年第5期8-10,共3页
关键词
建构主义
化学概念
化学教学
中学
原文传递
从高中化学课程标准论STS教育运行机制的建构
被引量:
3
5
作者
徐土根
张建华
《中学化学教学参考》
2003年第10期9-11,共3页
关键词
高中
化学
课程标准
STS教育
运行机制
社会意识
科学素养
原文传递
学生化学学习的常见思维障碍及主要成因分析
被引量:
1
6
作者
徐土根
顾一新
陈钧
《中学化学教学参考》
2000年第12期11-12,共2页
关键词
思维障碍
化学学习
学生
努力方向
学习过程
自我定位
纠正
常见
生化
偏差
全文增补中
题名
从卢瑟福α粒子散射实验谈化学模型化推理方法
1
作者
郭洪
王爱团
机构
浙江
省
杭州
师范学院
化学系
出处
《中小学教材教学(中学理科)》
2004年第6期47-48,共2页
文摘
在人类对原子结构的认识过程中,卢瑟福通过α粒子散射实验提出的“行星式”原子结构模型只是人类对原子结构认识漫长历史中的一个阶段。虽然很快就被证明与经典电磁理论、原子稳定性及线状光谱相矛盾,但其中所蕴涵的模型化推理的科学方法依然值得我们学习。本文结合卢瑟福α粒子散射实验来说明模型化推理的一般过程。
关键词
卢瑟福
Α粒子散射实验
化学
模型化推理
中学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
低污染涂料的应用
被引量:
2
2
作者
周文君
机构
浙江杭州师范学院化学系
出处
《化工生产与技术》
CAS
2002年第5期29-31,共3页
文摘
介绍了水性涂料、粉末涂料、高固体分涂料和辐射固化涂料等低污染涂料的应用及发展概况,并简述了环保型溶剂(二价酸酯)在涂料工业中的应用。
关键词
低污染涂料
应用
水性涂料
粉末涂料
环保型溶剂
二价酸酯
Keywords
low contamination coating,water so luble coating,powder coating
分类号
TQ630 [化学工程—精细化工]
下载PDF
职称材料
题名
化学教学中学生创造思维的培养
被引量:
5
3
作者
徐土根
王华彤
陈燕
机构
浙江
省
杭州
师范学院
化学系
出处
《中学化学教学参考》
2004年第1期12-13,共2页
关键词
化学教学
创造思维
中学
问题情境
素质教育
思维训练
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
建构主义与化学概念教学
被引量:
4
4
作者
徐土根
柯桦
机构
浙江
省
杭州
师范学院
化学系
出处
《中学化学教学参考》
2003年第5期8-10,共3页
关键词
建构主义
化学概念
化学教学
中学
分类号
G633.802 [文化科学—教育学]
G633.802 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
从高中化学课程标准论STS教育运行机制的建构
被引量:
3
5
作者
徐土根
张建华
机构
浙江
省
杭州
师范学院
化学系
浙江
省
杭州
师范学院
电教中心
出处
《中学化学教学参考》
2003年第10期9-11,共3页
关键词
高中
化学
课程标准
STS教育
运行机制
社会意识
科学素养
分类号
G633.802 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
学生化学学习的常见思维障碍及主要成因分析
被引量:
1
6
作者
徐土根
顾一新
陈钧
机构
浙江
省
杭州
师范学院
化学系
浙江
省
杭州
市第二中学
出处
《中学化学教学参考》
2000年第12期11-12,共2页
关键词
思维障碍
化学学习
学生
努力方向
学习过程
自我定位
纠正
常见
生化
偏差
分类号
G633 [文化科学—教育学]
R459.5 [医药卫生—治疗学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从卢瑟福α粒子散射实验谈化学模型化推理方法
郭洪
王爱团
《中小学教材教学(中学理科)》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
低污染涂料的应用
周文君
《化工生产与技术》
CAS
2002
2
下载PDF
职称材料
3
化学教学中学生创造思维的培养
徐土根
王华彤
陈燕
《中学化学教学参考》
2004
5
原文传递
4
建构主义与化学概念教学
徐土根
柯桦
《中学化学教学参考》
2003
4
原文传递
5
从高中化学课程标准论STS教育运行机制的建构
徐土根
张建华
《中学化学教学参考》
2003
3
原文传递
6
学生化学学习的常见思维障碍及主要成因分析
徐土根
顾一新
陈钧
《中学化学教学参考》
2000
1
全文增补中
已选择
0
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