“心灵家园”网上自主辅导模式的建构及应用(二)

在2002年2月刊中,我们与大家一起分享了“心灵家园”网站的部分内容,限于篇幅,此文分两部分刊登,希望大家继续关注。

“心灵家园”网上自主辅导模式的建构及应用(一)

网络的发展为心理学的研究提供了现代化手段和广阔的空间.面对"网络时代"的到来,"怎样利用网络来拓宽心理健康教育的途径"?这是一个新的研究课题.从1999年9月开始,我校组织了心理健康教育室和现代技术教育室的骨干教师,进行了"建构网上自主辅导模式"的课题研究.在专家的指导和同行的支持下,2000年1月我们设计完成了"心灵家园"网站,并在杭州市学校心理教育年会上展示,受到了同行们的积极关注和一致好评.

拒绝不学文学常识

文学常识教学,不是单单的识记问题,其中包含着综合立体的教学效益. 首先,学好文学常识,是开发学生智力的需要.心理学告诉我们,健全的智力包括观察力、注意力、记忆力、思考力和想像力的综合全面发展.识记古今中外的文学常识是培养学生记忆力的有效手段.目前教育界有一种谈"记"色变的倾向,生怕死记硬背与素质教育相悖.