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例谈数学教学中的开放型设计 被引量：3
1
作者 李学军 《数学教学》 北大核心 1996年第5期5-7,42,共4页
当前教材中是以封闭题为主的,但也存在可以开放的“点”、“块”,下面举例说明编制的思路与方法。 1.开放型设计的思路 (1)学生已知的知识让学生通过主体活动去再现。 教学中引入新课时。
关键词 例谈 数学教学 开放型问题 线线角 二面角的平面角 封闭题 学生主体活动 圆台 群体作用 射影
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关于发挥学生主体作用几种方法的探讨 被引量：1
2
作者 李应敏 《中学政治教学参考》 2000年第8期18-19,共2页
关键词 学生主体作用 高中思想政治课 社会实践 主体意识 哲学文化 教学 理论方法 停止 内容 产生
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语文的新建树——试论“感性语文” 被引量：1
3
作者 徐社东 《语文教学通讯（初中）（B）》 2000年第10期8-9,共2页
关键词 中学 语文教学 “感性语文”
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平移坐标轴和平行移图
4
作者 陈凌云 《数理化学习（高中版）》 2000年第11期16-17,共2页
在中学《平面解析几何》课本中，我们学习了直角坐标系的坐标轴平移变换，通过平移，可将新坐标系的原点移至椭圆、双曲线的中心、抛物线的顶点，从而化简曲线的方程，使之成为标准形式，并为研究曲线的性质提供方便．
关键词 坐标轴 《平面解析几何》 平移变换 化简 方程 椭圆 双曲线 标准形 顶点 原点
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