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关于小学“数学本质”的对话
1
作者
张奠宙
唐彩斌
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009年第5期3-6,共4页
唐:常说“教什么比怎样教更重要”。今天我们讨论的话题是小学数学教学中常见的一些“数学问题”。不过许多人认为,小学数学谁都懂,您怎么看?张:小学数学的内容并不简单。现在有关的教材、论文中就有不少数学上的瑕疵。作为小学数...
唐:常说“教什么比怎样教更重要”。今天我们讨论的话题是小学数学教学中常见的一些“数学问题”。不过许多人认为,小学数学谁都懂,您怎么看?张:小学数学的内容并不简单。现在有关的教材、论文中就有不少数学上的瑕疵。作为小学数学教师,首先要居高临下,知道小学数学在整个教育当中的地位和作用;此外,小学数学也要“与时俱进”,体现时代特色。最重要的是,教师要展示数学的本质,提高学生的数学素养。今天,我们就来谈一些具体问题。
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关键词
小学数学教学
数学本质
小学数学教师
对话
“与时俱进”
数学的本质
数学问题
数学素养
原文传递
题名
关于小学“数学本质”的对话
1
作者
张奠宙
唐彩斌
机构
华东师范大学教授
浙江杭州现代小学数学教育研究中心主任
出处
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009年第5期3-6,共4页
文摘
唐:常说“教什么比怎样教更重要”。今天我们讨论的话题是小学数学教学中常见的一些“数学问题”。不过许多人认为,小学数学谁都懂,您怎么看?张:小学数学的内容并不简单。现在有关的教材、论文中就有不少数学上的瑕疵。作为小学数学教师,首先要居高临下,知道小学数学在整个教育当中的地位和作用;此外,小学数学也要“与时俱进”,体现时代特色。最重要的是,教师要展示数学的本质,提高学生的数学素养。今天,我们就来谈一些具体问题。
关键词
小学数学教学
数学本质
小学数学教师
对话
“与时俱进”
数学的本质
数学问题
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
O1-0 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
关于小学“数学本质”的对话
张奠宙
唐彩斌
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009
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