在游戏中发现自主性的闪光--基于自主性游戏教学案例的观察、分析与思考

游戏是幼儿园教育的基本活动形式。但什么样的游戏是自主性游戏？在游戏的过程中幼儿的自主性如何体现？在游戏中又要如何实现对幼儿自主性的培养？这些都是值得深入思考的问题。正如《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。在日常工作实践中，有目的、有计划常常作为必要形式而被凸显，即使是教师“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，这样的游戏仍然不免会成为游戏化教学。