文有古韵气自华——高中作文教学中古文资源挖掘与运用的研究实践

综观高中学生作文教学现状，普遍存在着人文价值薄弱、文学底蕴不丰厚等现象。在作文训练中，教师往往偏重于文章结构的布局谋篇、写作手法和技巧的运用，却忽视了学生作文内容的丰富性、形式的多样性、语言的生动性等方面的积累。本文试图通过对古文资源的深入挖掘和合理运用，激发学生的创作热情，提高学生创作的自信心和作文的品质。

身居繁尘观万象,一枝一叶总关情——高中作文教学中真情实感的积累及表达的实践探索

高中语文课程标准要求,语文课程必须充分发挥自身的优势,使学生通过优秀文化的浸染,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。所以,坚持真人凝真心,真心说真言,真言诉真事,真事抒真情,让其成为良好的创作源泉及写作习惯,我们的生活才会真正鲜活起来。

拥抱如井

收到许久未见的老师来信，附着一张照片：摄于济南的冬天，朔风凛冽，一行人背靠着火树银花。标注着一句话：时光是一棵默然的树，愿亲爱的孩子一切安好。这几天，我总是一闭上眼就看到那些连绵起伏的树，它们默默站在路边，站在城市的每个角落。