为“后三分之一”学生的成长助力

我们这里所说的“后三分之一”学生主要是指学科成绩靠后的学生。教育部副部长袁贵仁说：“所谓的‘落后’，仅仅是指考试成绩落后，事实上，在‘后三分之一’这个群体中，有许多优秀的学生。一所优秀的学校，应当是这样的一位‘伯乐’，在‘后三分之一’群体中也能发现和栽培出‘千里马’!”我非常赞同这种观点，并与全体教职工一道，努力为“后三分之一”学生的成长助力，努力做到“每一位学生不求一样的发展，但都要发展；每一位学生不必有相同的规格，但都要合格。”

厌学背后的“情绪障碍”

个案描述 今年我担任初二年级某班班主任。开学第三天的第一节是我的数学课。上课铃响几分钟后,我发现一名女生背着书包,低着头,站在我班教室后门外,却没有进教室。我走过去,问她怎么了,她没有回答,只是低着头。我想她大概是因为迟到而害怕,