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题名淋雨中的学问
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作者
倪一宁
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机构
浙江省杭州高级中学高二
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出处
《数理天地(高中版)》
2011年第5期47-48,共2页
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文摘
题一木板竖直地立在车上,车在雨中匀速行驶一段给定的路程,木板板面与车前进的方向垂直,其厚度可忽略.设空间单位体积内的雨点数目处处相等,雨点匀速竖直下落.落在木板板面上的雨点数量与下列哪些因素有关?()
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关键词
中学
物理教学
教学方法
速度
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名爱上写作,缘于爱上批语
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作者
方璐
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机构
浙江杭州高级中学高二
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出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2009年第10期16-16,共1页
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文摘
爱上写作,竞缘于爱上批语!这不是故事,而是真实的感动。至今仍清晰地记得,我是如何颤巍巍地把高中第一篇随笔交到老师手里的,其时忐忑之心情,恰似忐忑之文字。几天后,当我再次忐忑地翻开作文本时,我的眼神被整整半页的一片红色吸引,这红色烧出了我内心的惊讶、感激和狂喜。较之面对初中老师简单的等级分数时的麻木,面对这一百多字的批语时,
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关键词
批语
写作
等级分数
老师
高中
内心
初中
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名例析“电解质溶液”考点
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作者
张逸卓
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机构
浙江省杭州高级中学高二
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第6期97-98,共2页
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文摘
电解质溶液中存在的电离平衡和水解平衡,是高中化学重要的基础理论之一,是中学化学核心知识.因其综合性强,概念性强,核心性强,不仅和教材中的氧化还原反应、离子反应、化学平衡等可以综合应用,而且和日常生活、工农业生产、科学实验等内容联系密切,是高考必考的内容.
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关键词
电解质溶液
电离平衡
水解平衡
高中化学
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名淋雨中的数学思考
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作者
倪一宁
刘宏
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机构
浙江省杭州高级中学高二(
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出处
《中学生数学(高中版)》
2011年第5期46-48,共3页
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文摘
“哗啦啦的下雨了,看到大家都在跑,无奈何望着天,叹口气把头摇,…”淋雨是大家生活中常见的问题,即人在雨中行走时,若路程一定,身体各部分的淋雨量与人的行进速度有无关系?有何关系?由于淋雨类问题涉及因素较多,情景多变,下面就对这一问题作简单分类讨论.
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关键词
数学思考
分类讨论
淋雨量
下雨
路程
速度
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名是否逃离
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作者
刘悦
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机构
浙江省杭州市高级中学高二年级
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出处
《作文世界(初中版)》
2007年第11期52-54,共3页
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文摘
生活中,我们常有许多烦恼和无奈:为了"美好前程"而忙忙碌碌,到头来一事无成,疲惫不堪;为了"浪漫爱情"冥思苦想,最后曲终人散,
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关键词
江天一色
人生的思考
孤月
采菊东篱下
悠然见南山
海情
新我
清水出芙蓉
天然去雕饰
于海
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名《伊利亚特》杂谈
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作者
邵扬
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机构
浙江杭州高级中学高二(八)班
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出处
《中学生阅读(高中版)》
2004年第12期45-47,共3页
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文摘
暑假里要写一篇读后感,这便让我很苦恼。我这人名著读了不少,无奈生性喜写读后感,往常一无作文题材便去读后感里捞救命稻草。
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关键词
《伊利亚特》
赫克托耳
特洛伊战争
阿喀琉斯
英雄主义
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名美的力量
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作者
陈正阳
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机构
浙江省杭州高级中学高二(
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出处
《美文(青春写作)》
2018年第5期42-42,共1页
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文摘
人在一切美好的事物面前都会缺乏抵抗力,正如曹文轩所说,美的力量丝毫不亚于思想的力量,有时甚至比思想的力量更强大。
美的力量在于希望,这使得人们可以在艰难困苦之中给自己的心灵,留下一方慰藉。
金圣叹曾把《西厢记》的大团圆结尾拆散,以此来警醒世人,控诉黑暗。然而人们终究还是抵挡不住美的诱惑,仍然执念于相聚的美好。
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关键词
中学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名生活在混乱的都市——读《麦田里的守望者》有感
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作者
王希羽
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机构
浙江杭州高级中学高二(四)班
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出处
《中学生阅读(高中版)》
2004年第12期47-49,共3页
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文摘
若不是学校发了这本书,恐怕在我是小姑娘的这段时间里,我无缘接触到它。虽然我的父母和书的作者都是20世纪50年代出生的人。
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关键词
霍尔顿
《麦田里的守望者》
好莱坞
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名永远的斯佳丽·奥哈拉
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作者
潘春
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机构
浙江杭州高级中学高二(
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出处
《中学生阅读(高中版)》
2004年第12期43-45,共3页
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文摘
过去的百年里,一代又一代的杭高人努力追求科学、民主、求真、创新。百年杭高,与时俱进;百年杭高,世纪传薪;百年杭高,群星璀璨:百年杭高,桃李芬芳。人类进入了21世纪,在新的百年里,新一代杭高人将继承光荣传统,秉承“科学与人文并重,规范和个性共存”的理念,为在杭高的历史上添上浓墨重彩的一笔努力奋斗!
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关键词
斯佳丽
奥哈拉
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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