浅析音乐实践在小学音乐教学中的应用

随着新课改的实施，现代教学活动更加重视加强学生的实践活动，尤其是在小学音乐教学中进行音乐实践是十分重要的。教师要鼓励学生参与到各项音乐实践活动中体验音乐、感受音乐，提高学生的音乐学习兴趣，陶；台学生的情操，让学生掌握一定的乐理知识，提升学生的音乐文化素养。文章以人教版教材为例，分析了音乐实践在小学音乐教学中的应用。

试析如何加强低年级学生语言积累能力

《课标》指出：语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。在阅读教学目标中也十分强调语言积累,只有注重积累才能真正提高学生的语言能力。学生的表达直接依赖于丰富的语言材料和语言经验、语言积累,语言经验越丰富,表情达意也就越流畅、越准确。一、听故事是语言积累的先导刚人学的儿童识字不多,听故事比看课外书有兴趣。那么我们可以每天抽10分钟给学生讲一个故事。

落实新的课程标准 探究数学课堂教法

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学习积极性。向学生提供充分从事教学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学的组织者、引导者与合作者。