职业学校构建创业教育课程模式初探

本文围绕培养学生创业素质这一总体目标,分析了创业教育课程模式应遵循的原则;将创业教育课程划分为创业专业课程和创业能力课程两大部分,构建创业教育课程模式框架,并指出目前职校实施创业教育必须首先解决体制、师资、教材问题。

中职音乐教学改革实践与探索

根据中职音乐课的教学现状与问题,分析中职音乐课堂效率低下的成因,从教学的微观层面提出教学改革措施,主要从教学的内容、教学方法、课堂的组织等方面进行实践和探索,并通过尝试取得一定的效果。

研究性学习模式下的电学专业教师队伍建设

职业学校培养的电子电工专业人才是打造先进制造业、发展先进生产力的紧缺人才之一.在实践现代建构主义教育理论环境下,专业教师队伍的建设是培养紧缺人才,打造先进制造业,发展先进生产力的重要保证.

提高中职学生操作技能和技巧的思考与探索

随着职业教育的发展，中职学校强化学生的技能训练显得尤为重要。中职学校各类专业课的教学不但有较强的理论性，而且具有较强的实践性，理论和实践是紧密相关，相辅相成的：我们在教学中一定要始终坚持珲论指导实践，实践强化埘理论殚解的理念。通过各类专业课程开设的实训课，提高学生的动手能力和专业技能水平，最终实现理论与实践的统一，并为学生以后的就业打下良好的基础。当前，随着社会的不断发展，现代企业的用人越来越注重既有扎实的专业基础知识，又有较强的实践动手能力的应用型人才。因此，中职学生的技能训练在教学中起着举足轻重的作用。

让政治课堂也趣味盎然

兴趣是最好的老师。学生只有对所学内容感兴趣，才能积极参与学习过程，从而取得良好的教学效果。那么，如何让政治课堂也兴趣盎然呢？笔者的体会是：精心设计课堂导入，吸引学生注意力；用心创设问题情境，激发学生求知欲；巧用形象教学手段，增强课堂趣味性；引用风趣小故事，营造轻松课堂氛围；不断改进教学方法，让学生学会自主探究。

培育学生成为快乐的清道夫

纵观古今中外的德育史，爱心都被认为是一个人的基本道德和社会的灵魂。孔子提倡“仁者爱人”，孟子讲“王道”，都是以爱为核心的。对于一个人的个性发展而言，没有什么能比爱心和善良更重要的了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提。学校和家庭并行，成了最重要的爱心培育基地之一。

五步法教学法在中职文化课课堂教学中的应用实践

当前中职文化课教学还处在教学费时低效的困境中,我们认为教师只有转变观念,树立以学生终身发展为中心的"生本教育"理念,充分尊重学生的智能多元性和差异性特点,高度重视学情,才能激发这些中职学生的文化课学习兴趣,通过丰富多彩的活动竞赛激发、提升学生学习的兴趣。切实提高文化课教学有效性,激活沉闷的文化课课堂,营造学生乐学、教师乐教的氛围。