浅谈中学生物教学中学生多元智能的培养

本文主要分析了各种智能在中学生物教学中的体现以及多元智能理论在中学生物教学中的实践。

镇海棘螈瑞岩寺种群年度繁殖量比较及分析

将镇海棘螈Echinotriton chinhaiensis瑞岩寺种群2008年的繁殖情况与1998、1999、2000年的繁殖量进行比较,发现虽然雌性平均窝卵数比较稳定,但2008年的繁殖总量小于其余3年任何一年总产卵量的50%。对其繁殖量大幅下降的原因进行了分析,发现2007年9、10月两次影响严重的强台风、瑞岩寺景区开发等因素可能是造成种群繁殖量大幅下降的原因,而2008年初50年不遇的低温是否影响镇海棘螈的繁殖值得进一步追踪研究。

涡流演示器

涡流是在电磁感应的基础上引出的一个知识点 ,虽为选用教材 ,但因其与前部分内容密切相关且有一定实用性 ,故在课堂教学中插入有关涡流的演示实验 ,对理解电磁感应的知识十分有利。

初探数学归纳法运用水平对理解水平的影响

1 调查的背景与过程 数学归纳法是高中学生必须掌握并能熟练运用的一种推理方法,然而,由于这种推理的本质是“把无穷的三段论纳入唯一的公式中”,因而,应用它作证明,不仅仅会产生各种技巧上的困难,更令人注意的是,即使学生具有应用数学归纳法技巧。

成亦审题 败亦审题

审题是解题的第一步，仔细又准确的审题是保证成功解决问题的前提条件．本文结合学生因审题不当而导致解题失败的几种情况入手．从正确领会题目要求、全面考察各类情况、充分关注细节问题、彻底剥去过度包装、无情揭露隐蔽条件、注意发现问题模式六个方面对审题中应注意的若干问题进行了阐述．

农村及偏远地区中小学教育信息化的建设

本文从农村及偏远地区中小学教育信息化的建设出发,详细阐述了农村及偏远地区中小学教育信息化的基本现状,结合实际,具体分析了目前农村及偏远地区中小学教育信息化建设存在的问题及产生原因,并对农村及偏远地区中小学教育信息化建设存在的问题提出了一些解决对策,推动农村及偏远地区信息化教育的进程。

田径运动员基本训练手段浅析

介绍了田径运动员身体练习应系统的进行专项练习、一般发展练习、专门练习 ,以及恢复的各种手段和注意事项。

例说判别式的推广应用

1．一道模考题引发的新问题 本学期我校高三数学一模试卷第17题为“已知实数x满足x^2-2xsinπ/2x＋1=0，则x的值集为——．”此题虽较新颖但并不难解（先配方成（x—sinπ/2x）^2＋cos^2π/2x：0，再应用正、余弦性质即得），拟此题的初衷是为了考查配方法与三角函数、集合等知识．

高考浙江卷历史第39题的特点、不足及其对教学的启示

2010年的高考出现了很多耐人寻味的试题。本文以浙江文综试卷第39题为例，浅谈浙江高考历史的命题特点以及不足，以期对一线教师的教学有所启发。原题如下：

不可忽视的几项高三数学教学微观原则

高三数学教学（高考数学总复习）的宏观教学原则有：目的性、计划性、针对性、渐进性、系统性、综合性、有效性等．在长期的高三教学实践中，笔者深刻地认识到尚有下述几项不可忽视的微观教学原则，对其遵循与否必将直接影响学生的升学成绩．

关于“头一堂上初中生物学讲话”等文的意见

生物学通报的内容,对我们确有很大的帮助,可是过去在介绍如何帮助我们搞好中学生物教学工作方面的文字,还显得很不够的。如生物学通报1卷1期50页于逢源同志的“我上头一堂初中生物学讲话”一文,我以为这里面是有缺点的,它不是上头一堂生物学所作的很好的讲话。