递进式校企合作设计人才培养模式的改革与研究——以环境设计专业为例

本文提出递进式校企合作设计人才培养模式的改革思路,以环境设计专业为例,以年级为线索,以专业课程与实践课程两大递进式课程体系为依据,逐步跟进校企合作教学与考核。形成以面到点、从松散型到紧密型的校企合作模式,从实现企业需求、学校教育、教师培育、学生培养的四方受益和协同发展,进而推进本科院校应用型设计人才的培养。

基于创新课堂教学理念推进递进式校企合作模式的实践研究

随着高等教育向应用型本科院校转型,深化产教融合、校企合作,建立产学研协同创新发展,以培养高素质职业技能型人才,成为高校的必由发展之路,也是教育工作者需要积极探索的课题。文章以浙江树人大学为例,以服务市场发展需要和毕业生就业职业能力为导向,对以创新课堂教学改革为理念推进递进式校企合作展开论述。