黄芪生脉饮救治异性蛋白过敏性休克80例临床对比观察

由浙江省中医药研究所原所长、研究员潘澄濂老中医定方、浙江新光制药厂主产的黄芪生脉饮口服液,本用于气阴两虚、心悸气短的冠心病患者及老年虚弱等症.我们根据古方生脉散常用于救治亡阴脱证之理,于1987年起在用生脉饮口服液救治异性蛋白过敏性休克成功经验的基础上,改用黄芪生脉饮,结果取得尤为满意的疗效.现就1987年3月～1993年11月间随机收集的80例异性蛋白过敏性休克病例分析报告如下.

初中《科学》课教学中培养学生的创新意识

当前全国各地的学校正在全面启动基础教育课程改革实验工作,积极推进基础教育课程改革。笔者就是从浙江省《科学》课的教学改革现状入手,在明确创新意识和《科学》教学关系的基础上,进一步阐明在《科学》教学中培养创新意识的重要性。

初中数学总复习教学的探索

初三学生面临毕业与升学,如何组织总复习教学,以提高复习的有效性,这是广大教师都在探讨、思索的问题。本人结合从事数学复习教学与研究实践,提出初中数学总复习教学的探索,即知识覆盖,透视考点,落实双基;精选例题,方法指导,训练思维;整体构建,综合训练,培养能力;改进教法,激励进取,提高实效。

家校携手 共筑德育

立德树人是教育的根本任务，是当今时代发展的强烈要求，而教育又必须实施家庭、学校、社会的“三结合教育”，这对于切实加强和改进未成年思想道德建设意义深远。

茅盾故居与观前街

茅盾故居座落于乌镇观前街。观前街因修真观而得名,因茅盾故居而出名。 观前街是一条古老的街巷,宽不过三米,全用石板铺成,长约一百五十米左右。观前街一面临河,称为下岸,不临河的一面,则称为上岸。隔河相望,观前街下岸房舍尽修筑在石帮岸上,临河开窗,几乎每家都修有河埠,居民可在自家的河埠上淘米洗菜,河中船只往来,

“激发认知冲突”策略在初中科学中的应用

我们在对有效课堂的探索与研究中，无论采取何种“教”与“学”的策略，都离不开一个主题——学习的实质是什么？现代教育心理学告诉我们学习的实质是建构性的，是学习者通过新、旧知识经验之间的双向的相互作用来形成、充实或改造自己的经验体系的过程。学生只有逐步构建完整的、科学的知识结构，才能使知识得以深化、迁移，才能完善思维，形成能力，实现新课程标准所要求的教学目标，促进学生科学素质的全面提高。

运用“几何画板”进行数学实验两例

随着信息革命浪潮的到来,原来的传统数学教学的模式已经受到高科技信息技术的冲击,随之而来的将是多媒体教学的一场革命. 笔者有幸承担了一个多媒体班的教学任务,在教学实践中不断摸索。

如何帮助中学生记忆政治概念和原理——略谈几种记忆方法

政治概念、原理只有在理解基础上记忆才能真正学懂,记忆时间也较长。现就如何在理解基础上进行记忆,提供几种方法。一、分层注释法——将表述较长的基本概念分层次注释一下,以帮助学生明确这一概念包含几个部分,每一部分讲的是什么。重点内容用加点表示,然后把各部分串起来是一个完整概念。

望闻问切:把脉课堂动向,探寻自主课堂

苏霍姆林斯基曾经说过:'教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵,只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能成为教育工作的真正能手……'可见,作为一名教师,我们不仅需要一定的专业素养,更多地还需要洞悉学生的心理特点,从学生心理特点的角度入手,以有效的方式开展教学。通过近几年的初中数学教学。