随班就读自闭症儿童融合教育支持策略例谈

目前有很多自闭症儿童进入普通学校进行融合教育,普通教师应该如何帮助自闭症学生成功实现班级融合成为亟待解决的问题。结合对自闭症儿童的个案研究,通过对其具体情况的了解分析,结合家长需求,通过发挥教师与同伴的支持作用、挖掘课程体系与其潜能的交点、因势利导进行行为干预等支持策略,在融合班中调动各方面资源,能帮助自闭症学生快乐成长。