巧用变化观念与平衡思想策略突破化学平衡教学难点

化学平衡试题是近年来高考化学试题中出现的热点和难点,因其集情境性、新颖性、特殊性、复杂性于一身,深受命题者的青睐,在高考化学中出现的频率较高.笔者以2023年各地化学高考中出现的化学平衡试题为例,通过变化观念与平衡思想策略,深刻理解化学平衡原理,顺利突破判断溶液的酸碱性、指示剂的选择、离子方程式的书写、微粒浓度大小的比较、离子浓度的计算、平衡常数的求解、沉淀是否完全的判断等一系列热点和难点问题.

Web 2.0在教师培训中的应用

介绍了Web 2.0的思想和应用;根据Web 2.0和协作学习的特点,针对Web 2.0在信息共享与共建方面的优势,探讨了Web 2.0中的Blog、RSS、Tag、Wiki等各项技术在教师培训教学中的应用。

例谈探究式学习提升职校学生数学课堂参与度

探究式学习是提升职校学生数学课堂参与度的有效手段。高中数学探究式教学的一般操作是创设情境、提出问题、自主探索。文章根据职校学生特点，结合教学实例，分析了精心设计情境和环节、重视课堂善于引导、关注探究过程等措施在职校数学课堂的具体运用。

巧用状态图示 妙用守恒规律——破解化学反应计算题之绝招

有关化学反应的计算题，命题者往往会设置很多复杂的反应过程以迷惑解题者，如果按照常规思路解题。就掉进了命题者设置的圈套之中。计算过程变得十分繁琐，不但时间花费多。而且错误率极高，那么怎样才能快速准确地解决这类计算题呢？实际上，涉及化学反应的计算题与物质所处的状态有十分紧密的联系。