对小学体育教学中的隐性教育功能的探讨

在推进小学体育教学全面创新进程中,将人文精神渗透体育课堂,转变体育教学理念,形成“学生素质教育为先”的课堂服务观,通过合理利用校园文化,丰富体育运动的人文内涵,为学生营造有文化内涵和精神启迪的全新教学体系,使学生在参与体育学习的过程中,既能熟练掌握体育技能,也能养成良好习惯和人文素养。本文分析了小学体育教学中的隐性教育功能,并提出发挥隐性教育功能的实践路径。

小学班主任在语文教学时进行德育教育的实践尝试

本文简要阐述了在小学语文教学中进行德育教育的重要性,通过对在小学语文教学中进行德育教育的现状的分析,提出了几点小学班主任在语文教学时进行德育教育的实践策略,为相关研究与实践提供了理论借鉴。

素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析

拓展训练属于全新的体育教学模式,素质拓展训练已经融入小学体育教学中,拓展训练可以提高学生的学习热情和积极性,进而提高体育教学质量和效率。但是,体育教师必须结合学生的实际情况合理制订素质拓展训练方案,保证拓展训练的有效性。在开展拓展训练之前,体育教师还必须做好充分的准备,保证学生的人身安全。

借助学科工具提升小学英语教学活动的实效性

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,教学活动不仅包括课堂上的教学活动,还包括课堂之外的学习和生活,作业是课堂教学活动的延伸,是教师用于检测教学成效的重要手段之一。就小学英语教学而言,教师一般会通过布置'听、说、读、写'四种形式的作业来培养学生的语言综合运用能力,帮助学生掌握英语知识和技能。传统的小学英语作业由于受到条件的限制,作业形式多以书面作业为主,学生在家很少有'说'的机会。

谈小学英语多媒体教学的开展策略

在当前的小学英语教学过程中,电子设备电子辅助技术多种多样,教师可以使用电子方式给学生做英语教学,强化学生的语言体验感知和英语说话能力,那么如何使用新兴电子设备希沃一体机进行教学还本文做出阐述与分析,希望可以给小学英语教学带去更多的积极影响. 现代社会的高速发展让英语的重要性凸显出来,英语教学方式落后就会阻碍学生的进步,因此教学中还需要使用多种多媒体技术,让小学英语趣味性提升,课堂丰富多彩,由此以下对具体多媒体机器的运用做出分析阐述.

浅析小学体育课堂教学中团体协作意识的养成

伴随着社会的不断进步发展,对实用性人才的需求大增.团结协作成为社会人才的重要衡量指标.培养团队协作精神已经成为学校、家长对孩子的重要教育内容之一.体育运动中特有的体育精神,能够更好地锻炼孩子的心志,培养学生团队协作意识.在小学阶段,学生正值性格和行为的养成期,体育教学中融入德育教育必不可少.本文就小学体育教学中培养学生团结协作意识提出几点建议.

试论小学语文教学中“文改诗”的训练

作为一名小学教师,深知语文教学不仅是一门基础学科,还是一门培养学生兴趣、学生能力的生活学科。那么,怎样才能开拓学生的思维,提升学生的自信,开发学生的潜能呢?在教学实践过程中,本人尝试了以文改诗的训练,在课堂中引领、指导学生对文本进行再创作。

校园足球的推广对小学体育发展的影响研究

校园足球发展理念的落地推广至今已有 10 余年,为发展青少年足球体育事业,提升学生身体素质和综合素质方面具有重要贡献。足球运动综合性强,不仅具有锻炼身体的功能,同时对于磨炼学生意志和心理素质具有重要意义。小学生正处于身体发展的关键期、成长期,小学阶段校园足球的推广,势必会给小学体育事业的发展带来更多推动力。基于此,本文以小学校园足球推广为研究对象,重点阐述校园足球推广给小学体育发展带来的影响,供参考。

微课在小学数学拓展课中的实践

微课作为一种新型的教学方式,在教育领域产生了广泛的影响,为教育改革、实现教育技术与学科课程的整合带来了新的思路。微课的＂微＂主要表现在教学内容少,教学时间短。因此,微课要求知识点一定要短小,讲解一定要精练,适合讲解一些典型题目、重难点。数学老师可以依据自身的教学优势和积累的经验,设计出适合数学拓展课前、课中以及课后的微课,并将这些微课应用到具体教学中,帮助学生更好地掌握重难点,提高学生自主学习的能力。

疫情“大考”下的生活教育

“生活教育,是供给人生需要的教育,不是作假的教育。”生活即教育,陶行知先生的生活教育理论是其教育思想的主线和重要基石。在新冠肺炎疫情形势下,我们的德育工作聚焦在引导学生关注疫情,培养学生家国情怀、生命教育和信念教育。这不禁让我想起陶行知先生的生活教育理论,遂又将其有关生活教育的论述翻出,细读、思考,在特殊时期下,我们小学的德育如何化危为机,让学生生活中直面的这场疫情能够转化为一种教育能量。

小学美术教学中环境教育对策

随着环境问题的不断影响,人们对其关注度也在不断提高。加之在美术教育改革的影响下,在小学美术教学中融入环境教育开始受到了人们的重视。通过调查可以看出,在小学美术教学中采取环境教育不仅是满足新课改教育需求的,同时也可以从根本上解决环境问题的重要方式。基于此本文针对在小学美术教学中进行环境教育进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

智能化信息技术在戏曲教学中的应用——以《京剧唱腔联奏》一课为例

传统戏曲进入音乐课堂越来越受到大家的重视,但其课堂形式的单一却也是不争的事实。教师可以将智能化信息技术融入戏曲教学,创新课堂模式,激发学生的学习兴趣和提高课堂学习效率。具体从以下几个方面入手:以微课导入,快速了解京剧四大行当;用EN5手绘旋律线,直观感受音的高低;通过平板答题,师生积极互动;通过智能设备直播,使学生获得展示空间。在利用智慧教育手段实施戏曲音乐教学的过程中,教师还应始终把握两个原则:课堂要体现学科本质,遵循服务原则;关注学生主体,突出互动特色。从而调动学生的课堂积极性,丰富学生的音乐体验,提高戏曲课堂教学效率。

让语文教学多一点理性思辨

近期，由浙江省教育厅教研室和浙江省基础教育课程教材开发研究中心联合编写的义务教育课程标准实验教材四年级下语文作业本上的几个练习，引起了我的关注。这几个练习分别是：

技术支持下学生实证意识的有效培养

信息技术的快速发展为探究性学习带来前所未有的优化空间。教师要把握探究性学习的本质特征,借助微课、交互式一体机、平板电脑等技术手段优化探究过程,让假设更合理,方法更科学,证据更可靠,论证更严密,使学生的实证意识在技术的支持下得以有效培养。

关注文言文阅读素养 重视现代经典作品阅读——基于某地六年级毕业检测卷阅读题的分析

阅读是培养学生语文素养的重要方式。为此,教师要关注两个着力点：一是关注文言文阅读素养的培养,二是重视阅读现代经典文学作品。对于前者,要求学生能读通、读懂、赏评文言文,能展开拓展阅读,了解文言文的学习方式。对于后者,要引导学生读整本书,养成良好的阅读习惯,树立正确的人生价值观。

新课改下提高小学生体育课堂练习密度的方法

对于小学生来说,课堂就是生活的一部分,学习都是在课堂中进行的,学习任务的达成也是在课堂中完成的,而在这其中,体育课堂的问题和规范一直以来都是备受关注,体育教学质量的提高,小学生终身体育意识的培养,和谐的师生关系都是体育课所要完成的任务,如果体育课中的某些事情没有处理好,那么势必就会影响以上几点的发展。本文研究小学生体育课堂所存在的问题,并根据所存在的问题制定相对应的策略。

“规则帖”在道德与法治学科中的运用策略

从小培养学生的规则意识,是道德与法治课程的重要任务。针对《道德与法治》教材有关规则教育的内容有分散编排教学的特点,教师可利用"规则帖"这一载体担负起学生规则意识培养的重任。通过"裁剪教材内容,设计特色规则帖""把握教学要点,适时使用规则帖""基于学生特点,创新实践规则帖"这三个策略来活用规则帖,使规则意识在学生心中扎根,内化于心外化于行。

文本与生活对接 阅读与表达相生——《夏天的雨后》教学设计

【设计意图】 《夏天的雨后》是叶圣陶先生以自己的童年生活为题材而写的。文章叙述了夏天的雨后孩子们踩水、拾蝉儿、捉青蛙、钓鱼、采菌等好玩的事,表达了孩子们“逢到夏天,我们都欢迎下雨”的态度,刻画了雨后孩子们快活的心情。文章主要围绕课文的第一句话“逢到夏天,我们都欢迎下雨,因为下雨过后就有许多事情好玩”来写。

回归生活，让学生的习作有话可说

习作源于生活,它是开放的,是有灵性和个性的表达,真正从学生的现实出发,回归生活本身去进行习作.教师要站在学生的立场上习作内容,站在学生的立场评价习作.

随风潜入夜 润物细无声——从课本中挖掘写作练笔“泉眼”

俗话说：＂巧妇难为无米之炊。＂没有丰富的写作素材,就不会有内容丰富的好文章。有的学生课外书读得不多,因此在写作文时文思枯涩,无话可写,文章内容空洞,言之无物。一提作文就烦,没有写作欲望。好不容易拼凑的一篇文章,内容却不够具体,也不真实。我总在思考,有没有一条借助课堂提高写作的捷径呢？古人云：＂问渠那得清如许,为有源头活水来。＂只有具备丰富的材料,作文才能成为有源之水。回归课本,挖掘课文中的写作练笔＂泉眼＂,不失为一条良策。