桐乡第二实验小学以主导性课题研究牵动学校发展

在浙北杭嘉湖平原的腹地，有这样一个美丽的传说：相传古代的桐乡遍地是梧桐，常有风凰栖息。在这座古老而美丽的江南小城里，有一所以“凤鸣小学”(现被命名为桐乡市第二实验小学)为名的学校。

建构适合学生的数学课堂

传统的教学研究．研究教材的多．研究教师怎么设计、怎么教的多，而研究学生特点，研究学生怎么学的少。研究学生的缺失．很大程度上影响了学生的有效学习。教师备课、上课要关注学生。了解学生的需要与认知现状。改变只研究教师、教材、教法。不研究学生、不了解学生的状况。要让研究学生走进设计、课堂。让数学课堂因为研究学生而精彩。

要保障公民平等受教育权力

近年来，“教育公平”问题受到人们越来越多的关注。对此，笔者有如下认识。