营造幽默化的语文课堂教学

幽默化的语文教学，是指在语文教学中，通过创设各胂有效的教育教学资源和教学条件，在语文课堂上营造出轻松、和谐、幽默的学习氛围。语文教学中的幽默总是与语文知识结伴而行的，是语文教学过程的一个有机组成部分，且是以塑造学生的健康人格为其根本目的。语文课的教学幽默是语文老师思想气质、才学、视野和灵感的结晶，它犹如一根神奇的魔棒，常能使语言于瞬间闪烁出耀眼多彩的火花。

对阅读课上“表演”的再思考

在阅读教学中，让学生进行课堂表演，把抽象的语言文字转化为形象具体的表情、动作、语言，可以让学生走进文本，全身心地沉浸在文本所描绘的世界中，对于理解课文意义，体会人物不同的性格特征是有很好的促进作用的。但语文课上的“表演”必须是为学习语文而服务的：阅读课上，对于“表演”一定要慎重，否则会适得其反。

阳光卡:过程性评价的实践

印象中，“三好学生”、“优秀学生干部”等的评比，其评价标准往往以学业成绩为重要的甚至唯一的参照标准，特别是农村中小学，尤为突出，即便是学生进行民主测评时，有的老师也会将学生的考试成绩板书到黑板．无形中给学生一种误解：谁成绩高就评谁为“三好学生”。作为一名农村小学的教师，工作十余载，一直尝试着有一天能改变这种比较单一甚至片面的评价方式，“阳光卡”让我的改革有了一个很好的载体。

开发生活化教研平台 促进中老年教师发展

在基础教育课程改革中，教师专业发展已经成为各所学校改革的聚焦点。从现在的农村小学教师年龄层次看，中老年教师所占比重偏大，这部分教师虽然经验比较丰富，但很多教师也明显存在一定的职业倦怠，给学校教学质量的全面提高增加了难度。

二尺左右的距离到底有多远?

这几天,学校里开展了磨课活动,我们教研组磨的是《搭石》。对于课文中的"按照二尺左右的距离"这一句,两位老师都采用了"表演"的方法。第一位老师上课的时候,为了让学生理解什么是搭石,就让学生到讲台边现场进行搭石。

忙碌的早晨,糊涂的我

这天早晨,大约六点多,我走进教室放下书包,从书包里拿出家庭作业。当我把家庭作业放在桌子上时,却发现我还没完成昨天美术课上老师留的作业,真是糊涂!我连忙找剪刀,“没拿来!”我自言自语,用手挠着后脑勺。接着我又掏双面胶,没想到双面胶也没拿来,我可真是糊涂!既然没有美术作业所必备的东西,那我只好去借了。

《小摄影师》课堂实录比较

人教版第五册《小摄影师》一课，讲述一个小摄影师为了能给高尔基照相，想出了向窗子里扔信进去的方法。高尔基看了信后，同意了。可是在拍摄过程中，小男孩却忘了带胶卷，遗憾地匆匆而去。课本还配了小男孩给高尔基拍摄照片时的插图，高尔基正按照他的意思，拿着报纸坐在沙发上，小男孩拿着照相机，样子很认真。窗外是一片蓝天，几缕白云。

由“留心”逐步漫向“乐于书面表达”——三年级作文教学的尝试

“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”这是《语文课程标准》第二学段中习作目标的第一条。“留心”“乐于书面表达”是其中的关键词。何谓“留心”？下面生活中的一个小小曲能较好地诠释“留心”的内涵。“谁知道新校门上的校名涂的是什么颜色？”在新校门使用将近一年的时候，这个毫无知识含量的问题竟然问倒了在场的老师。而笔者本人，在重新去实地确认之前，也无法在脑海中找到印象：是什么字体？是何种颜色？有多大？刻在怎么样的大理石上？……这现象就是不“留心”。这恰恰能解释为什么我们许多同学明明有着丰富多彩的生活，却在写作时总是觉得无话可写，写不具体——那就是因为他们不“留心”。古人云：“画竹，必先得成竹于胸中。”同样的道理，习作也必先通过观察获取大量的感性表象，使有东西可表达。因此，要能“乐于表达”，必先要“留心”。

逃走的前引号与后引号

小红在郊外的小溪旁边看书,当她看到一半的时候,一个前引号从书中跳了出来,掉进小溪里,后引号紧跟着也跳进了小溪。正好有一群小蝌蚪从溪中游过,于是前引号与后引号混进了这支队伍。小红一惊,伸手去抓。

线条在指间激荡 美丽在网络飞扬——浅谈网络环境下的美术教学

在信息技术高速发展的今天，网络多媒体在教学中的应用，已成为现代教育必不可少的一部分。它以方便、快捷、高效、直观等特点，很快被人们所接受。在美术教学中，它更是发挥了重要的作用。

漫画4重奏

开心妈在洗衣服时不小心把整包洗衣粉都倒进脸盆里去了。正当开心妈着急万分的时候,从洗衣粉的袋子里走出来了一个矮小的泡泡人,说:"我是洗衣粉泡泡神,我能满足你两个愿望!说吧!"开心妈想了想,说:"

下雨啦

星期六下午,我在家门前玩,我玩得正开心时,看见几只小燕子飞得很抵,突然,我想起老师的话。

找鸡

我家比较穷,只有一座矮小的红砖瓦房子。最近,我妈妈买了8只小鸡,准备养大后,新年里杀了吃。但被爸爸骂了一顿:"你买来养在哪儿?你这个人真是的!"妈妈支支吾吾地说:"那就养……养在茅厕里吧!"鸡很快地长大了,会飞了。它们总是会飞在粪坑的旁边,有时不小心还会掉进去。每次少了鸡,总是我去找。如果我不去找的话,我心里也不踏实。有一天傍晚,天已暗下来了。我却发现鸡只回来了五只。"哎呀,那几只到哪去了?"

稻草人

“站在风雨之中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么……”我曾经听一个小女孩唱着这首歌蹦跳着走在回家的路上。不一会儿,乌云密布,雨点落了下来。她拔腿就跑了,还冲着老天爷大叫:“你为什么要这样,一会儿晴,一会儿雨的?害我淋得湿漉漉的……”我想,你刚才还唱着“站在风雨中,这点痛算什么”。