基于高效课堂的初中英语读写结合的教学研究

英语写作技能是英语听、说、读、写四项基本技能之一,它不仅能够反映学生用英语组织思想的过程而且能够检验学生综合运用语言的能力。读写结合是初中英语教学重要的指导思想和教学方法,在教学过程中要搭建写作的框架,寻找写作的思路并丰富自身的写作素材,同时通过穿插写练活动、学写读后感、情境创设等方式,为学生读写结合训练提供更多契机。

网络环境下室内体育课开展对策研究——以浙江省为例

精心设计教室内体育课的教学内容和方法,提高教室内体育课的教学质量,直接关系到体育课教学任务的完成和学生体质的增强。特别是现代社会进入了高科技的网络时代,如何更好地利用网络优势改进教室内的体育教学模式值得去探索和研究。

现代教育技术与农村初中体育教学的优化整合

现代教育技术以其趣味性、直观性、形象性等特点在学校教育中的运用越来越广泛。对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。对限制现代教育技术在体育教学中运用的因素做出了说明。同时。对体育教师的能力也提出了更高的要求。

初中数学教学中学生问题意识的培养

本文通过分析学生生疑减少的原因，阐述学生生疑的作用，探讨培养学生生疑及解答学生生疑的几种方法，唤起教师重视培养学生的问题意识和问题能力，激发学生创造性思维。

基于语文元素的拓展性作业设计的“三维”策略

作业拓展是时下语文教学研究中一个重要的话题,拓展性作业在语文与生活间架起了一座桥梁,对于激发学生学习兴趣,培养学生学习和运用语文的能力起着很大的作用。但在具体的拓展中"非语文"、"泛语文"等"游离文本"的现象比比皆是。本文就初中语文拓展性作业设计中存在的诸多问题,围绕教学目标从作业拓展的内容、形式设计及拓展深度提出了"三维"策略。旨在帮助学生巩固知识、提高能力,让他们充分的享受语文,享受生活。

初中数学课堂教学与信息技术整合的对策探讨

推行信息技术与初中数学课堂教学的有机整合，不仅是初中数学课堂教学发展的主要趋势，而且也是课程改革的客观要求。本文结合目前初中数学课堂教学的实际，对信息技术与初中数学课堂教学整合的重要意义、潜在优势、应当注意的问题等进行分析占探讨，并提出了积极引导学生进行问题探究，敢于突破教学雎点，培养学生开拓创新精神等进行对策探讨。

初中数学课堂教学与信息技术整合的对策探讨

推行初中数学课堂教学与信息技术的有机整合，不仅是初中数学发展的主要趋势，而且也是课程改革的客观要求，已经成为迫在眉睫的重要课题之一，必须引起我们的高度重视。本文结合目前初中数学课堂教学的实际，认真对初中数学课堂教学与信息技术整合的重要意义、潜在优势、应当注意的问题等进行了深入分析与探讨，并提出了积极引导学生进行问题探究，敢于突破初中数学教学难点，努力培养学生开拓创新精神，加大初中数学教师培训力度等对策措施。

任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用探究

任务型教学法以布置任务的方式为学生学习指明了方向和内容。学生在完成任务的过程中可以通过多种方式融入其中,有效提高学习兴趣和学习能力。文章以初中英语阅读教学为例,分析了任务型教学法在英语阅读教学中的应用策略,进一步探索了提高学生英语阅读学习能力的方法。

任务型教学法在初中英语写作教学中的应用探究

阐述任务型教学的基本理论,分析初中英语写作教学的现状及其成因。从新课标要求与任务型教学写作的特点出发,研究任务型教学与初中英语写作教学的有效结合。以《新目标英语》八年级下册Unit 8 Section B部分的教学实践为例,探索将任务型教学应用于初中英语写作教学的可行性。

提升初中科学作业有效性的实践研究

本文在当前新课程的背景下,从了解学生对科学作业的心态和接受情况入手,分析当前作业有效性较差的原因,寻求更适合初中学生特点的作业方式、作业量、作业难度,探索提高学生科学作业有效性的可操作策略,从而尝试减轻学生的课业负担,提高学生的学习能力。

优化教学活动 培养核心素养

优化教学活动需要教师为学生创设出丰富的情境,让学生在经历知识形成与发展的过程中,探究与发现其中蕴含的思想方法.同时教师还需要精心设计练习,让学生在练习中掌握技能,积累数学活动经验,并在总结与反思中构建知识体系,发展学生的思维能力,提高学生的数学素养.

由课后“研讨与练习”看《大自然的语言》教学价值的建构

正语文教学中,教师对教材教学价值的发掘至关重要。比如,人教版义务教育课程标准《语文》八年级上册《大自然的语言》一课的课后"研讨与练习"是:1.阅读课文,分别用一两句话回答下列问题。①什么叫物候和物候学?②物候观测对农业有什么重要意义?③决定物候现象来临的因素有哪些?④研究物候学有什么意义?2.理解句子意思,回答括号里的问题。①立春过后。

个性化作文教学的现状分析与对策研究

一、选题背景我是一位已有二十年教龄的一线语文教师。凭着对中学语文教育的执着和对学生作文用心留意观察,发现初中生作文跟以前学生相比有了很大的变化。首先是现代气息浓,什么流行语（PK、PS、街舞等）,什么网络语（病毒、QQ虫、彩信、彩铃等）。其次是用词华丽且日趋成人化（心扉、释怀、浑然天成等）。第三是想像力丰富,如＂闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气。我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,

透视数学课堂教学教师的有效行为——《探索判断位置的方法》案例分析

教学应该是一种有意识的、深思熟虑的行为.这种行为是在对于教什么,学生怎样才能学得最好作出深思熟虑的决定后产生的.具体地说,就是教师引起、维持以及促进学生学习的所有行为.具体表现为课堂内管理与监控,讲述与聆听,提问与应答,阐释与分辨,讨论与交流,辅导与练习,

学会在“螺蛳壳里做道场”——场地不足情况下学校开展体育活动方法的探索

在场地缺少的情况下，如何开展学校好体育活动成为提高体育课教学质量的当务之急。本文结合体育教师平时的教学活动，从日课程上的安排、教学内容的搭配、场地的规划、教学的组织等方面进行了一些探讨，做到既发展了学生的个性。又能根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材及气候因素等创造性地进行教学，以实现“螺蛳壳里做道场”。

数学知识在初中美术教学中的运用探究

课程改革强调关注美术与其他学科之间的综合与联系。我们应放下自己所谓的"专业",积极涉猎其他学科,提高对各学科的认识,完善对新课程的理解。美术与数学之间存在千丝万缕的联系,生活中时时处处充满数学和美术。美术以开发人们的创造力、想象力为主,而数学以开发大众的逻辑思维能力及空间想象能力为主,美术与数学有机结合,通过数学去看美术,会让美术剥去神秘的外衣,更好的促进美术的发展。本文分别就初中美术教学中涉及到数学知识的轴对称图形、图表制作、立体方块制作等案例探索结合点,注重操作过程,开发学生的综合实践能力,并优化教学过程,提高课堂教学效率。

自然生成 顺势而为

波利亚在《数学的发现》序言中说：“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练。”他还有一句脍炙人口的名言：“掌握数学就意味着善于解题。”在这里，“解题”几乎就是“掌握数学”的同义语了。然而，传统意义上的解题，通常把“题”作为考察的对象，把“解”作为研究的目的。在很多情况下，对“题”的关心，对“解”的追求，往往超过对“解题”本身的注意。那些美妙的解题过程告诉我们的只是：“应用了什么数学方法”“得到了什么数学结论”。

基于问题学习优化阅读教学

“基于问题学习”是建构主义所提倡的一种教学方式。它是一种由师生根据教学内容，联系生活实际提出问题，学生在教师的指导下通过搜集材料、提取信息、处理信息、合作研究来探索解决问题的教学方式。

浅谈初中“阴盛阳衰”现象的归因及对策

每次学校开学典礼上都有一道亮丽的风景线，拿到奖学金的是清一色的“娘子军”；每次走进学校的教导处，看到的都是一个个被老师批评的男同学：每次监考做在最后面几个考场基本都是男同学。根据研究：女性发育比男性早1～2年，脑的成熟也相对较早。男生的右脑较为发达，这样右脑发展的优势使男生的空间知觉能力、数学能力较强，自然科学成绩优于女生；左脑欠发展使男生在言语表选能力方面逊色于女生，这样语言学科成绩也就相对要差一些。男生倾向于抽象思维，在对知识的学习过程中较多倾向于理解记忆，不太乐意机械记忆。他们想急于求成。学习态度上，怕苦怕累，贫玩，不愿学习。引导男学生运用正确的学习方法，养成良好的学习习惯，克服学习困难，达到提高教学效果的目的。