构建地理坐标 方便地理计算

一、地理坐标的确立在中学数学中，同学们学的是直角坐标系。在地理教学中为方便计算和同学们的理解，我们直接采用直角坐标系。用0°纬线（赤道）作为横坐标，东方向为正，用0°经线（本初子午线）作为纵坐标，北方向为正。坐标原点为0°经线和0°纬线的交点（如图1）。

把“根”留住——浅谈高中民族民间音乐教学的思考

随着素质教育在学校大刀阔斧地进行,美育得到更多国家、社会和个人的关注。在高中阶段,学生通常为繁重的学业压力所累而无暇顾及音乐的学习。但音乐学习是启迪智慧和陶冶心灵的重要途径,尤其是对于高中生而言,音乐欣赏更是他们得到精神的放松,培养人文精神的方式。民族民间音乐通过文化意蕴的表达而在教学实践中得到了更多的重视,如何通过民族民间音乐教学辅导学生更好地留住自己文化的“根”成为了教师的重要任务之一。因此,本文主要探讨对高中民族民间音乐教学的思考。

老师,请注视学生的眼睛

不知是哲人还是诗人说的：“眼睛是心灵的窗户。”它形象地说明了一个简单而深奥的人生哲理。眼睛是人内心情感变化的屏幕，是人摄取客观景物的镜头。因此，眼睛是人的重要的交流器官．注视是人重要的交流工具。联想到我们的职业，教师讲课要用语言，但注视的作用亦不可忽视，而且．多年的教学实践证明，学生的眼睛，更是老师应注意的焦点。

探究性学习法在物理教学中的运用

中学物理探究性学习主要是指学生在教师指导下，用科学探究的方式去获取知识及应用知识解决问题的学习方式．这里，学生的探究学习是在教师的指导下进行的，它有别于个人在自学过程中自发的、个体的探究活动．教师是探究性学习的组织者、引导者与合作者．学生通过“观察、比较、分析、发现、提出问题，作出解决问题的猜想，尝试解答并进行验证”的过程去揭示知识规律，求得解决问题的方法和途径．其实质是让学生学习科学研究的思维方式和研究方法，从而培养学生主动探究、获取知识，解决问题的能力．本文结合教学实例谈谈探究性学习法在物理教学中的实施．

多元问题的几种解题策略

数学中含有多个变量的问题我们称之为多元问题.常见于证明不等式、求函数的最值、求其中某一元的范围等等问题中,学生往往对于解决这类问题感觉到无从下手,下面主要介绍几种解题策略.

“古典与流行”元素的碰撞——如何在音乐教学中让古典音乐更加深入人心

古典音乐是中国传统文化精神韵味的外在体现,在信息多元化的今天,在高中阶段有关古典音乐的教学越来越受到教育者们的重视,让古典音乐与流行音乐碰撞融合进行音乐教学,更是高中音乐教学中十分重要的一种教学方式,本文将结合高中音乐教学,深入探讨如何在音乐教学中让古典音乐更加深入人心。