从教育心理学角度探究英语专业学生英语阅读学习的影响因素--以浙江树人大学为例

本文选取浙江树人大学78名英语专业本科生进行问卷调查,从教育心理学中学生的学习动机、认知风格和目标导向三个维度分析调查结果,探究影响英语专业学生英语阅读学习的因素。并以此为依据引导学生调整学习状态,激发学习动机,提高阅读能力,从学生角度给学校英语阅读教学提出一些建议。

傅兰雅在华外语教育事业研究——以上海英华书馆为中心

傅兰雅是著名的传教士、教育家。1865年,他被聘为上海英华书馆的首任校长,这是他抵沪后的第一份正式工作。在英华书馆的三年期间,傅兰雅使书馆从一个默默无闻的机构变成上海有较高知名度的学校,培养了郑观应等近代知名人士。研究傅兰雅在上海英华书馆的教育活动,有助于我们更好地了解近代上海英语教学及中西交流的历史。

近代浙江教会中学英语课程的设置及特点、启示

近代中国英语教育始于19世纪上半叶英美传教士在华开展的教会教育。浙江是中国教会中等教育最发达的省份之一,英语是近代浙江教会中学倾力打造的课程,其课程设置具有与公立及其他私立中学所不同的特点。文章梳理了近代浙江教会中学的设置概况,讨论了英语课程的设置情况、特点及其当下启示。

Tik Tok海外营销环境及策略分析

短视频信息具有“短、平、快”的碎片化特征。短视频平台TikTok在海外的成功值得被分析和讨论。本文依据国际市场营销的相关理论,对Tik Tok的市场营销及海外营销内外部环境进行了案例研究。基于SWOT分析,对Tik Tok的内部环境进行分析。面对风云变幻的市场环境,建议Tik Tok采取ST多元化经营战略,增强研发能力,规避技术风险;增强风险预警,预见环境威胁;完善电商平台,提高变现能力。

目的论视角下外宣文本中特色词汇的英译研究——以2020年慕安会演讲为例

中国政治外宣文本是中国向世界展示政治成效的重要途径。其中包含的大量中国特色词汇对外宣翻译提出了较高要求。该文从西方翻译理论目的论出发,探究中国政治外宣文本中特色词汇的英译方法,为相关政府外宣材料的英译提供借鉴。

中国式文艺现代化的审美人类学阐释

中国式文艺现代化是中国式现代化问题的一个部分,也是中国式现代化十分重要的一个方面。审美人类学是当代美学一种新的理论范式,也是当代美学在观念上和方法论上从康德式的美学和形式主义为基本观念的美学向更为贴近审美经验研究特别是地方性审美经验,对美学与社会变迁的关系具有更强解释能力的美学理论当代发展的重要形态。审美人类学和文化唯物主义的理论与方法可以为关于中国式文艺现代化的起源、发展和当代形态的研究提供有效的理论工具。文章从中国式文艺现代化和中国审美现代性理论问题的提出,以及中国悲剧人文主义的理论基础等方面展开分析和论证。

傅兰雅与益智书会的译名统一与标准化

中国的发展和进步不仅取决于坚船利炮等有形力量,还取决于知识与技术的获取。翻译是获取知识与技术的基本路径。正确的译名,在实现西学移植、通过西学知识达成科技转移等方面起着重要的作用。益智书会是近代中国重要的新知识、新思想的温床和集散中心。傅兰雅以其为平台,启动并参与了译名统一与标准化工作,取得了不俗成绩。由于社会、语言、文化等方面的原因,此项工作与中国的实际需求仍存在差距,但他所做的基础性和开创性的工作,为后来由国人主导的科技译名的厘定与统一奠定了基础。

人类命运共同体视域下奥林匹克运动的发展诉求和价值回归

人类命运共同体作为以人类整体性为核心要义、促进世界和谐发展的先进理念,对奥林匹克运动的发展具有重大指导作用。从人类命运共同体的视角出发,探讨现代奥林匹克运动在发展过程中产生的背离宗旨和价值异化的现象,梳理了奥林匹克运动在人文、经济、科技和生态等领域的现实诉求。利用PEST模型,分析并提出在人类命运共同体理念框架下,奥林匹克运动未来发展中政治互信、商业互惠、生态维护、科技应用的价值回归路径。

英语专业应用型人才培养的供给侧改革与实践——以浙江树人大学为例

英语专业应用型人才培养的供给侧改革,旨在探索和搭建培养平台,以学生为主体,发挥社会、学校和教师的主导作用,进行"多路径、重供给"的培养模式改革,更好地满足学生接受高质量、多样化英语学习的需求,更好地满足经济社会发展对应用型高素质人才的需求。文章针对英语专业应用型人才培养的供给侧改革,阐述其提出的依据和价值,并探讨改革思路、实践路径和保障措施。

微信公众号议程设置的特点及发展对策研究

互联网时代,媒体环境日趋复杂化,而议程设置理论作为一种经典传播学理论在新的环境下也呈现出新的特点。微信作为近几年持续火热的网络社交自媒体之一,其议程设置与引导不同于其他大众传播媒体,因此,本文试图对微信公众号议程设置的特点作分析并提出微信公众号要加强与受众互动、进行二次设置议程、发挥意见领袖的积极作用、加强网民议程与媒介议程的互补等对策,以期进一步丰富和发展议程设置理论与实践研究。

关于大学英语专业语音课程的多模态化教学

本文扼要地介绍了大学英语语音课程教学现状,特别是不足。再结合我校学生在英语语音方面存在的问题后,提出多模态的英语语音课程设计、教学和评估方法。

刘大杰《中国文学发展史》版本述评

二十世纪四十年代出版的刘大杰的《中国文学发展史》,是新中国成立前文学史领域内最具有系统性的文学史之一。然而这部文学史自问世以来,几经波折,三经修改,饱经沧桑。四十年代出版之后,众多学者虽有质疑的声音,但总体盛誉颇多。此后五十年代、六十年代、七十年代,刘大杰的《中国文学发展史》以各种不同原因修改三次,虽然经历了多次风波,但仍有内在的生命力。

美学理论视域下的译者主体性研究——以泰戈尔诗集的不同中译本为例

翻译是一项集作者、译者和读者于一体的活动,译者是翻译的主体,在翻译过程中起着传情达意的作用。翻译与美学息息相关。本文借助翻译美学视角,对译者在翻译泰戈尔诗歌中发挥的主体性进行对比研究,探讨不同翻译策略和方法对译文产生的影响,旨在为译者合理发挥其主体性提供参考。

传统诗文课程与诵读竞赛融合模式探究

传统诗文类课程在内容上除了文学理论以外,还包含大量的中国古代经典诗文;“浙江省大学生中华经典诵读竞赛”现为省级甲等竞赛,经典诗文朗诵是该比赛的重要内容,二者之间存在非常密切的关系.当前文学类诗词课程尚缺乏有效的实训实践,当代大学生的朗诵能力令人担忧,如果将该竞赛中的部分内容与要求融入传统古典诗问课程,就会极大增强学生的语言表达能力、肢体展现能力、对经典作品的深入解读能力,从而从整体上增强学生的综合能力.

模因论视阈下的公益广告翻译研究

随着社会、经济的快速发展,广告越来越成为人们生活中重要的角色。好的公益广告能够引起思考,充分发挥其教育和启发作用。模因论作为新兴理论,以模因为核心,通过复制和模仿进行传播。该文尝试将模因论应用于公益广告的翻译研究,从模因视角探讨和分析其翻译策略,旨在通过本研究为公益广告的创作带来些许有益启示。

旅游英语专业人才跨文化交际能力培养的模式及对策

随着我国旅游业的发展,旅游英语专业人才需求旺盛并发挥着重要的作用.近年来,高校每年为社会培养和输送大量旅游人才,但既掌握旅游知识和技能,又具有扎实的外语功底和较强的跨文化交际能力的旅游英语专业人才略显不足.针对旅游英语专业人才跨文化交际能力培养存在的问题,应探索符合我国国情的旅游英语专业学生跨文化交际能力培养模式,优化培养内容,增加地域文化知识的导入,实施"多路径、重供给"的"供给侧"培养模式改革.

以英语翻译比赛为驱动的人才综合素养培养途径研究

英语翻译竞赛的成绩能一定程度上体现高校英语专业翻译教学的效果,检验英语人才培养的成效。以英语翻译比赛为驱动的人才综合素养培养途径研究可以助力高校应用型人才培养模式改革。

接受美学视角下西湖旅游宣传资料的汉译英研究

随着中国的改革开放,中西方文化交流非常频繁,旅游文化的输出促进了旅游资料英译的发展。翻译为各国文化提供了一个交流的平台。在翻译中,无论是原文还是译文,无论是形式还是内容,都要表现出一定的美学效果。该文作者将从接受美学的角度对西湖旅游宣传资料的不同英译本的译者主体性进行研究,并提出相关的翻译策略。

以应用型翻译人才培养为目标的《英汉互译》课程改革研究

《英汉互译》是一门理论和实践并重的课程,开设目的是培养符合社会需求、理论和实践相结合的高级应用型人才。从课程设置、教学方法和评价体系上探索课程改革新模式将切实有助于高级应用型人才的培养。

日本《影弘仁本〈文馆词林〉》与《全梁文》《全陈文》

日本《影弘仁本〈文馆词林〉》存南朝梁、陈文共78篇,其文献史料价值有三:一,补严氏所辑《全梁文》《全陈文》之所未收;二,补足严氏所辑残章断句之篇;三,与严氏所辑之文互为校勘。《影弘仁本〈文馆词林〉》所收梁、陈文,可以进一步明晰其作者归属问题;其所辑梁元帝之文,基本作于侯景之乱期间,展现了萧绎的复杂个性,对深入了解当时错综复杂的历史有重要的参考价值。同时,梁、陈时期大量的公文资料不仅有助于还原诸多历史场景,还能推进南朝公牍文的发展脉络,值得深入研究。