小学数学作业评价新探

小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，是课堂教学的延续，所以作业也是师生交流互动的又一种方式，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生全面发展。因此新课标下新颖的数学评价模式，是我们数学教师值得探索的课题。

浅议如何进行有效的小学古诗文教学

小学语文教材中精选了许多文质兼美的古诗词,其语言凝练,意境深邃,不仅能给学生以艺术的熏陶、美的享受,更能启迪其思想、陶冶其性情.古诗词是小学语文课程的重要内容,但因为古诗词年代久远,语言方式与如今有所差距,要想深入细致地了解古诗词存在不少的困难.在传统古诗词教学中,方法较为单调,老师单纯地讲解后,要求小学生背诵或默写,这样的课堂教学沉闷无聊,学生不能体会诗文之美,感受学习诗文之趣.

初探小学语文生活化教学

语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学的延伸，是学生学以致用的实战演练场所。教学中，教师可以通过回顾生活、体验生活、运用生活、拓展生活等，从而引导学生走向社会，走向生活。本文就这几个方面进行简单的探讨。

如何打造小学语文高效阅读课堂

阅读是小学语文教学中最基础的内容之一,同时它也是培养学生素养的关键所在。因此说,如何才能让阅读在教学中变得有意义,让我们的阅读课堂更加高效一直是我们每位一线教师都值得重视的问题。

小学数学教学如何进行课堂小结

课堂小结是教师在完成课堂教学的某个环节之后,对所教内容、方式方法、学习成果等进行的一个总结过程,它是数学课堂教学的一个重要环节,在教学中发挥着不可忽视的作用。

小学生课外阅读方法指导探析

课外阅读是语文学习的重要途径。特别是对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。

小学数学课堂如何凸显趣味性

课堂是学生获得知识的重要场所,作为教师的我们应把课堂教学设计得趣味性,让学生感到在课堂上是一个乐园,学习是一个有趣的事情,从“要我学”真正转入到“我要学”的学习氛围当中。

体育教学中德育的渗透

本文通过体育教学特点的分析,以及对学校体育教学中德育内容的探讨,提出在体育教学中进行体育渗透的途径与方法,为同行在体育教学中开展德育渗透理清思路,提供借鉴,只有不断的探寻渗透的方法,才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康的成长。

遗失语文性的语文课堂——《窗前的气球》教学片段与反思

新的课程标准颁布以后，我们经常可以听到这样的一种说法：语文课要体现语文的特征。这就要求我们让学生更多地感受语言文字，从语言文字入手，与文本对话。在对话的过程中积累语言，培养情感。但是课堂也是一门艺术，在语文课堂中有时候我们会不自觉地遗失语文性。下面就自己一堂不成熟的课中的一些片段，谈一些自己的思考。

紧抓三视图构造 突破面到体难点——《观察物体(三)》教学实践

“观察物体(三)”是人教材五年级下册第一单元的教学内容。它包含两个例题,例题1是根据从一个方向看到的平面图,用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体。例题2是根据从三个方向看到的平面图,用小正方体摆出相应的几何组合体。【学情分析】观察物体,学生已经积累了丰富的生活经验和学习经验。

教学方法创新研究——让情境走进课堂 让课堂充满生机

教学内容的呈现形式多样化,以保证学生积极,主动参与整个教学过程。因此,教师想方设法让生活情境进入课堂,让活动情境进入课堂,让交流情境进入课堂,让问题情境进入课堂。

余额宝中的“小秘密”

如今,在转账、缴费、信用卡还款、餐饮、超市便利店消费、出行、理财、社交等多个场景,都有支付宝的“身影”。早餐摊也与时俱进挂上了支付宝收钱码,买早餐也不用再带零钱。如果卖菜的老奶奶也用支付宝收钱,就不用再怕遇到用假钱的无良骗子了。以后逛超市看来不用带现金,还能打折。这再也不怕没零钱不让上卫生间了。支付宝里暂时不用的资金还能放到余额宝里进行理财,随时可支取收益还比银行高。支付宝的适用范围也早已超出了过去的网购范畴,开始涵盖生活的方方面面,如今已成为人们的一种生活方式。

提高小学生数学运算能力的策略初探

运算能力指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。提高运算能力对于培养具有真正数学能力的人才具有十分重要的奠基性。本文调查了小学生运算能力欠佳的原因，提出了培养运算兴趣，强化必要练习，加强方法指导，培养良好计算习惯等提高小学生运算能力的四个策略。为提高小学生的运算能力进行了有意义的探索。