《永遇乐·京口北固亭怀古》教学内容确定的依据

《永遇乐·京口北固亭怀古》（以下简称《永遇乐》）一词,被明代杨慎列为＂辛词第一＂,入选了多种版本的高中语文教材。其中,苏教版高中语文教材将这首词安排在必修二＂历史的回声＂专题＂千古江山＂板块。对于这首词,《浙江省普通高中学科教学指导意见（语文）》的教学建议如下：＂一是领会作者抗敌救国的雄图大志;二是理解作者对恢复大业的深谋远虑和为国效劳的忠心。

高中语文教学中学生自主学习能力的培养

语文作为一门提高学生能力素养、培养学生思维与创新、表达与交流等综合能力的重要学科,正在不断随着课程改革的进程实现着自我突破。为顺应时代发展,高中语文的教学理念正在逐步完成其转型过程,以促进学生的终身学习和个人发展。然而,高中语文所呈现的教学状况与所设定的教学目标仍有很大出入,因而,教师们还需继续努力,以帮助学生实现人生价值。基于当前教育背景,对高中语文教学现状进行分析,并在此基础上提出提高学生课堂适应度的方法。

引导多维探究 培养数学品质

圆锥曲线的问题无不体现着代数形式与几何性质的和谐统一．其中，诸多的定值问题也绝非偶然，而是由圆锥曲线的定义及其特性所决定的．正因如此，探索圆锥曲线的定值问题，并将诸多方法融入探究之中，既能激发学习数学的兴趣，又能培养良好的数学品质，进而达到提高复习的效果．现结合近年的高考题进行阐述．

情境创设在高中物理概念教学中的策略研究

在物理教学中，概念教学占据着十分重要的比重，如何使学生形成正确的物理概念，将对物理规律的教学起到事半功倍的作用。本文提出，依据各个教学环节的不同目的，情境呈现的策略也应有所不同，设置不同的情境，能更好地帮助学生揭示物理概念本质，达成有效教学的目的。

高一学生数学成绩下降原因及对策

我校是一所省重点中学，学生生源相对比较好，但每一届初中毕业生中总有一部分以比较高的数学成绩进入高中后，学习成绩大幅度下降，甚至过去的尖子生渐渐沦为数学后进生．少数学生对数学学习失去信心，甚至害怕数学，讨厌数学，直至放弃数学．学生厌恶数学、成绩下降的原因何在？又有何对策？本人经过观察研究和比较高、初中数学的教与学，在此从以下两个方面加以阐述．

县城高中里的乡村学生：突围之围

对很多乡村学生来说，县城就是他们的“城市”。每一所县城高中，除了居住在县城的学生，都有大量来自乡村的学生。这些学生是乡村最年轻的精英代表。在县城高中里，他们很多人都无法融入县城同学的圈子，和那些“城里”学生之间，有着天然的一道鸿沟。他们很多人都自卑而低调，面对县城同学的轻蔑和排斥，他们默默承受一切。能考入县城中学上学，除了荣耀，更是他们改变自己身份和命运的契机。

运用元认知理论 培养学生反思能力

在教学实践中，笔者发现：很多学生在解题过程中缺乏对解题思路的有效反思，在解题过程中考虑的仅仅是“这种题型看过没有”，在无自我控制的情况下“试着干”。这种缺乏计划和控制的解题思维造成学生解题的盲目性和无意识性，使得学生的解题能力始终停留在一个比较低的水平之上而得不到提高。

2009高考理综物理选择题速解方法谈

本文以2009年全国高考理综Ⅰ卷物理选择题为载体，来探讨如何用最有效的方法，最经济的时间，从思维艺术的角度来解答小而灵活的习题．

变式教学在高中数学教学中的应用

随着社会科技的进步与经济的不断发展,社会对于高端人才的需求量逐渐加大,要求也逐渐增多.这就在一定程度上,增加了高中数学的教学压力.在高中数学的教学中,不仅要注重对学生进行理论知识的传授,更要注重让学生学会学以致用,将课堂上的数学理论知识运用到生活中去.而变式教学方法则符合了现代的数学教学理念,能够使学生对数学知识不断运用与思考.本文就针对变式教学在高中数学教学中的应用进行分析与讨论.

讲究提问艺术,激活语文课堂

提问是一种技巧,更是一门艺术,同时提问也是在教学中用得最多且很难用精、用巧的艺术。可以这样说,没有一定高质量的提问,是无法达到让学生对文本通透理解的效果。基于此,在语文课堂中,教师应加强提问的高效性、艺术性,发挥其应有的作用。

慢煮生活

外公爱烹饪,爱厨房里的烟火气,也爱锅碗瓢盆碰撞发出的“喔当”声。家常饭菜,一要省钱,二要省事。一家人围坐在桌旁,方有意思。清粥清粥是最为简单的。小锅里放人外公最爱的新鲜大米,盛上清水。米和水一开始总会争吵,几分钟后便学会了共处。沸水翻滚,热气腾腾之时,“咕咚咕咚”声缓缓萦绕在耳畔。我闻声驻足观望,看到外公将灶火调至小火。

路上

跟前桌聊了题目,同桌在写作业,隔条过道坐我右手边的同学招呼我同去小卖部,后桌刚刚给我唱了首歌。认识五个月,周围的新同学都很熟悉了,感情似乎很好了。带着天真与好奇,沿着长长的跑道,有人跑也有人走。有人跑得太急了,带的东西越来越少;有人喜欢慢慢走,一路收拾好自己的拥有。

南麂岛的萤火虫

“我去过南麂岛。”我和朋友说。“南极岛?”朋友一脸震惊和不相信,以为我又和她开玩笑。我笑了,“不是那个‘极’,是‘鹿’字下面一个‘几。’”她显然没听过。那果然是一座小岛,至少在我周围的人里,没人知道平阳附近有这么座小岛,叫“南麂”。