人文精神的培养——新课程理念下的《历史与社会》教学

随着我国基础教育课程改革健康、有序、全面的推进 ,新课程走进了学校 ,走进了课堂 ,弘扬人文精神成为新时期教育面临的一项紧迫任务。只有在新课程理念下的《历史与社会》教学中 ,大力提高教师的人文素养 ,培养学生的人文素质 ,才能促进学生的终身、全面发展 。

科学教学中合作学习实效性的探究

教学目标的编制,需要对新课标和教材有准确的把握,要符合学生的特点和实际,让学生体验合作学习的成功喜悦。落实合作学习,培养创新思维,是我们教育工作者所面临的重大课题。

课件制作中的偏差及对策

《基础教育课程改革纲要》(试行)中指出：“在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力”。我们在新课程理念的指导下，应充分利用多媒体这个课程资源进行辅助教学，提高教学效率，增强学生的积极性和趣味性，培养学生获取新知识和搜集、处理信息的能力。

故乡,我爱你

我的故乡是一个不大的小村庄。村外，是成片的农田。每次回到故乡，我最喜欢看的都是那片肥沃的田野。那儿美极了：春有油菜花，夏有金黄麦，秋有稻花香……

幸福就在我身边

幸福?从我上初中后,我就固执地认为在我身边根本不存在幸福。"唯分数是从"的父母,忙于学业的姐姐,连最疼我的奶奶,也和我有着无法逾越的代沟。你说,我幸福吗?又是一个阴雨天气,老天似乎是在可怜我的遭遇,也落下泪来。我拖着沉重的脚步,慢慢地往家的方向走。一进门,就有一个声音问:"上次的数学考得怎么样啊?"我就猜到得有这样的提问。"不怎么样。"我闷声答道。"怎么又是‘不怎么样’?"

不该丢弃的记忆

每当黑暗吞噬最后一道余晖，我都会想起您。我呆呆地望着空中那一颗颗散发出微弱光芒的星星，想起了那个美丽的传说：每一个逝去的人，进入天堂后，都会化做一颗星星，挂在夜空里，给予那些思念的人一点点慰藉。