将数学模型思想融入小学数学教学的重要意义

本文主要分析将数学模型思想融入小学数学教学的重要意义，并且提出应用数学模型思想的方法,为老师提高数学教学效率提供有效的借鉴．

幼儿数学与小学数学的衔接问题研究

数学是一门抽象性、逻辑性、连贯性非常强的学科,如果教学的方式转变过大,会让幼儿产生对学习数学的负面情绪。所以,幼儿和小学数学教学的衔接问题应得到教师的重视。文章对幼儿园与小学在数学教学中过渡与衔接的问题进行探讨,并提出一些有效可行的建议。

试论如何在小学科学教学中培养学生的探究能力

小学科学，作为一个兼顾学生认知教育与能力培养的学科，教师应当在课堂上发挥小学生的天性，发展他们的思维，做好学生探究思维的启蒙教育，培养学生的探究能力。下面我将根据我自己的教学经历，来谈谈究竟该如何在小学科学教学中培养学生的探究能力。

情景教学法在小学科学教学中的应用研究

小学科学在自然学科的基础上增添了一些新的知识和实践内容,同时作为物理、化学和生物等学科的知识基础,学好小学科学对学生未来的发展有着重要的意义。随着社会发展对学生的实践能力要求越来越高,小学科学更应该加强教育改革,利用情景教学法鼓励学生自主学习、思考和探索,在实践中提高学生个人素质和能力。

提高农村小学生英语口语交际能力的策略

当前,随着教育体制改革的不断深入,我国教育事业的发展取得了骄人的成绩.尤其是在小学英语教学中,不管是教学经验还是师资力量都得到了很大的提升.但是,在应试教育的影响下,小学英语教学从根本上忽略了学生英语口语的教学,使得当前小学生普遍缺乏英语口语交流的能力.基于此,本文主要分析了当前小学英语教学中存在的问题,并对如何提高小学生英语口语能力提出了相关建议思考,为不断提升小学生英语口语能力、促进学生实现全面发展奠定了坚实的基础.

分层教学在小学数学教学中的应用分析

由于小学阶段的数学知识相对于学生而言比较抽象,教师需要根据不同学生的学习能力对学生进行分层教学,充分挖掘学生在学习中的个性和潜能,调动不同层次学生学习的积极性和主动性。因此,教师在教学中要对学生的学习情况进行深入的研究,结合学生的学习能力进行合理分层教学,这样才能够有效的提高教师在课堂上的教学质量。

构建小学数学“参与式”课堂的实践思考

在小学数学的教育模式中,还存在着一些弊端和不利现状,教师应当针对学生参与度不足等问题,对教学方式进行改善.对此,本文将对如何构建小学数学＂参与式＂课堂提出几点相关的措施建议,希望能对提高小学数学教育水平、适应教育体制改革做出积极的贡献.

如何提高小学数学教育的效率

小学数学教育不仅可以在很大程度上促进学生逻辑思维能力、非智力方面的开发与发展，而且还能在很大程度上促进学生辩证唯物主义观念的形成与发展，对于学生人生观、世界观的形成具有极其重要的意义．因此本文针对小学数学教育效率的提高进行了探讨．

小学语文课堂评价策略初探

学生处于班集体之中,他们喜欢被表扬,需要被鼓励,渴望被肯定。希望看到自己在集体中的位置和作用。因而,教师应抓住学生的这种心态,对学生的表现,适当、正确地评价,不断激励学生的上进心和求知欲,点然他们的信心之火,让他们迸发出智慧的火花,营造轻松和谐的学习氛围。一、评价要充满真情,有艺术魅力随着新一轮课改大潮的到来。

基于核心素养的小学英语课堂教师语言运用策略研究

在小学英语课堂教学中,教师语言运用能力的高低,将直接对教师核心素养的培养有着直接的影响.所以为了更好地提高教师的核心素养,就需要教师在课堂教学中注重语言运用能力的提升,切实掌握语言运用策略,才能更好地加强与学生的交流.因而本文基于核心素养的视角,就小学英语课堂中的教师语言、热身语言、交流语言、活动语言、提问语言和反馈语言的运用策略进行了探究.

例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用

小学英语教学中,阅读是一项十分重要的内容.在阅读教学中,加强英文“绘本”的应用,对于教学质量的提升和学生学习兴趣的激发有着不可或缺的作用.因而本文正是基于这一视角,从英文“绘本”的特点入手,提出了强化“绘本”选择的几点对策,并以英语“绘本” 《Brown bear,Brown bear,what do you see》为例,探讨了小学英语阅读教学中如何加强“绘本”的应用.

浅析小学英语对话教学中有效话题设计

随着素质教育的不断深入和实施,在小学英语教学中,加强对话教学的开展,对于师生互动和学生学习兴趣的提升有着不可或缺的作用.而这就需要教师在英语对话教学中对话题进行有效的设计,才能更好地激发学生的学习兴趣.本文正是基于这一视角,首先分析了小学英语对话教学常见的模式,并就如何有效的设计话题提出了几点浅见.

探究英语歌曲在小学英语教学中的应用策略

在小学的英语教学中,除了要完成规定的教学内容之外,还要完成小学生对于英语的兴趣培养,而且在英语的整个学习过程中,尤其是小学阶段,它承担了非常重要的一个角色.因此,在学习之初使学生产生兴趣是非常有必要的手段,为了使教学内容更加丰富多彩,所以,在英语的日常教学过程中,可以应用英语歌曲等一些其他的娱乐活动,穿插在英语的教学课堂过程中,从而能够实现将娱乐的项目融入课堂这种教学效果.

浅析角色扮演在小学英语教学中的应用

角色扮演是运用在小学英语教学中新型的教学方法,这种教学方法能够体现新型的教学观,能够让小学生主动参与到英语课堂中,与老师一起互动,是一种能够让学生处于主体地位、教师处于辅导地位上的教学模式.角色扮演的教学方法能够让小学生的身心得到有效的发展,同时能够引起小学生学习英语口语的热情,让他们能够在有趣生动的实际角色情境中训练自己的口语表达方式,提升自己的英语表达能力.

小学数学教学中数学思想方法的渗透实践

小学数学教学是引导学生掌握数学基础知识和学习方法,在这个阶段,要应用相应的数学思想方法对学生进行教育和教学,以提高学生的数学素质为目的,提高教学质量和教学效果。小学教学中要进行数学思想方法渗透,培养学生分析数学问题和解决问题的能力。

探析思维导图在小学数学教学中的有效应用

随着新课程教学标准的不断改革,要求小学数学教师在对学生教学的过程中要不断创新、改变教学方法。小学数学是一门知识结构非常完整的学科,每一个章节的知识点都是独立存在的,教师要让学生系统连贯的掌握一个模块的内容,借助思维导图进行教学能够更好的对学生进行教学,提高小学数学的教学效果。

农村小学英语教学中有效创设语境的实践与探究

在农村小学英语教学中,为了更好地促进学生学习成效的提升,教师必须在教学中注重教学方法的改进和优化,契合小学生的就近发展区.因而本文正是基于这一背景,从农村小学英语教学中创设语境的概述入手,就如何有效创设语境提出了几点对策.以便于更好地促进农村小学英语教学质量的提升.

小学英语复习课的乐学模式

复习课不仅是巩固知识的需要, 更是丰富学生知识体系的重要手段.在小学英语复习课中, 教师同样应注重乐学模式的应用,才能更好地保障整个英语教学活动做到寓教于乐,这样才能为学以致用奠定坚实的基础.所以本文正是基于这一背景,从乐学模式在小学英语复习课中应用的必要性入手,分析了小学英语复习课中如何实施乐学模式的几点对策.这样才能更好地确保英语复习课的趣味性和新鲜感.

触类旁通,提升学生解决问题的能力

在小学数学教学中，解决问题在数学学习中占据着举足轻重的地位。但是在实际课堂教学中，在如何解决问题的教学方面，一些教师总是就题解题，只要学生会做题就算完成任务，不注重对学生进行解决问题能力的培养，致使学生只是讲一道会一道，不能做到触类旁通，灵活运用，因而解决数学问题的能力低下。如何提升学生解决问题的能力呢？

浅谈信息技术下的语文课程

现代社会的信息技术快速发展,使语文课堂教学也随之发生了巨大的变动,信息技术对语文课程的影响越来越大。笔者从自身实践出发,阐述了信息技术下语文教学主要的变化以及教学过程中还存在的不足。