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如何提高小学生作文质量 |
何玉燕
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《华夏教师》
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2013 |
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让数学学习变得更有趣——小学低段践行式活动课程的实践研究 |
刘秀翠
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《小学教学参考(数学版)》
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2018 |
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基于大单元视角下的小学数学教学策略 |
张莉莉
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《天津教育》
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2021 |
3
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乐于表达 易于动笔——浅议小学习作教学的现状及对策 |
张建平
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《小学教学参考(综合版)》
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2012 |
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小学数学作业设计的问题及对策 |
周红星
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《新课程》
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2016 |
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点点滴滴总关“情”——浅谈小学语文阅读教学中情感教育的实施策略 |
陈珊珊
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《试题与研究(教学论坛)》
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2018 |
0 |
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关于小学科学教学中小组合作学习的分析 |
周银霞
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《新课程》
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2015 |
0 |
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小学数学教学与生活实际的有效结合策略 |
胡丽珍
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《读与写(下旬)》
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2021 |
0 |
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浸润品德 巧用微课——小学《道德与法治》教学中微课的有效利用 |
何笑招
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《读与写(上旬)》
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2020 |
0 |
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小学语文课堂教学中的有效合作研究 |
叶芳芳
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《少年写作》
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2021 |
0 |
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美术作业设计优化探讨 |
毛钰莲
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《成才之路》
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2017 |
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“数形结合”就是妙 |
费素珍
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《数学学习与研究》
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2011 |
2
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语文课堂教学策略初探 |
张燕琴
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《小学教学参考(语文版)》
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2017 |
0 |
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单元习作教学不应成为“孤家寡人”——整体观照下的单元习作教学例谈 |
祝响响
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《语文天地(小教版)》
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2014 |
0 |
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挖掘数学中的“对称美” 提升学生的数学素养 |
严彩英
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《小学教学参考(数学版)》
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2012 |
0 |
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数学文化点亮学生发展的明灯——以《圆的认识》教学为例 |
姚荣金
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2009 |
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让字理分析助力阅读理解 |
吴小青
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《语文天地(小教版)》
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2018 |
0 |
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基于真实情境问题解决的数学作业设计策略谈 |
陈志有
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《新课程》
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2015 |
0 |
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教会学生向左向右转 |
黄志明
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《江苏教育(小学教学)》
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2009 |
0 |
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浅谈如何在学科教学中开展环保教育 |
楼串胜
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《教师》
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2011 |
0 |
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