海宁卫生学校护理专业建设实践探索

海宁卫生学校是经浙江省、嘉兴人民政府批准的省一级重点普通中等卫生学校．创建于1958年。座落于铁路沪杭线中段、钱塘江北岸的海宁市区。多年来，学校秉承勤学、厚德、守纪、文明的校训．坚持以就业为导向．以服务为宗旨的办学方针．不断进行探索与实践．走出了一条具有专业特色的发展道路。2003年被国家教育部、卫生部确定为护理专业技能紧缺人才培养工程定点学校．2005年被国家教育部、财政部确定为中央财政支持职业教育国家示范实训基地．2008年被评为全省最具潜力的中职学校．2009年通过国家级重点职业学校评估．

卫生学校学生礼仪教育的探索和实践

加强卫生学校学生礼仪教育是提高中等卫生学校学生综合素质的重要内容,对中等卫生学校学生入学时的礼仪状况、学校开展礼仪教育的探索和实践取得的成效进行探讨和总结。

卫生学校药剂专业学生心理健康调查分析与班主任工作对策

对于卫生学校学生的心理调查与分析已有报道,且认为心理问题不仅使学生痛苦,还是现在广泛推动素质教育的一大障碍;但在班主任的针对性心理辅导对策研究方面较少有报道.笔者试图通过对所带班级的学生作心理健康调查,为班主任工作的正常开展提供对策.

中等卫生学校医学检验专业后期教学改革的探索与实践

中等卫生学校医学检验专业学制3年，一般将前2年在校学习称为前期学习，最后1年在医院实习称为后期学习。毕业实习是理论联系实际的重要环节，也是学生掌握专业知识和技能必不可少的训练阶段。针对我校医学检验专业学生特点及后期教学中存在的问题，认真总结经验，探索出适合医学检验专业后期教学的有效方法，对于提高教学质量、培养高素质人才具有重要意义。

中职学校加强预算管理的对策研究

全面提高预算管理水平对于中职学校的可持续发展是非常有必要的。在进一步开展预算管理工作的过程中,要结合中职学校财务工作的开展实际,有针对性地制定更加完善的预算管理方案,进行有效的管理优化,重视管理方式的创新,以此保证预算管理工作的深入开展。

专业建设下卫生类中职学校社团活动研究

以服务学校专业建设为核心,在立足当前卫生类中职学校学生社团蓬勃发展的背景下,对学生社团活动服务于专业建设的可行性进行理性思考,积极探索卫生类中职学校有效的社团管理办法,为卫生类中职学校基于专业建设的社团活动的开展提供参考。

浙江省护理专业实训项目与行业需求的调查分析

为进一步了解浙江省内护理专业中高职院校实训项目开设现状,分析与行业实践项目需求的匹配度,采用问卷调查、电话访谈对浙江省内护理专业中高职院校、养老育婴企业开展调研,并对医院护理设备应用进行访谈。结果显示,浙江省开设护理专业的中高职院校实训建设条件不平衡,与养老育婴企业需求侧重点不一致。建议出台适合我省护理专业实训教学条件的建设标准,规范并调整专业实训教学项目设置,确保浙江省内卫生职业教育人才培养高质量发展的优势。

中职学校资助育人路径的实践探索

在国家持续推进资助育人工作和浙江省积极创建全国共同富裕示范区背景下,调研中职学校资助工作存在的问题,结合学校校情和受助生情况,提出中职学校资助育人工作中“富制、富智、富知、富质”四方面策略,并阐述具体实施措施,实现学生思想脱贫、精神脱贫。

两轮驱动:1+X证书制度下养老护理人才培养新路径

依托1+X老年照护职业技能等级证书试点,利用专业优势探索院校培育和社会育训两轮驱动的养老护理人才培养新路径,创新育训内容与方法,突出产教融合,助力区域养老服务人才队伍的持续壮大,进一步突显职业教育服务经济社会发展的职能。

PDCA循环在中职班级卫生管理中的应用

PDCA循环是Walter A Shewhart于1930年提出的管理学通用模型,被称为质量环,没有受到人们的重视[1]。直到1950年,美国质量管理学家戴明博士根据客观规律再度提出并总结完善才被人们关注,其内容包括4个阶段,即P（Plan）、D（DO）、C（Check）、A（Action）[2],是广泛应用于社会各个领域质量管理的科学化、标准化循环体系。

中等卫生职业教育天然药物学基础教学探索

为满足医药发展对实用型人才的需求,培养学生学习能力,对天然药物学基础的教学内容、教学方法和考核方式进行探索与实践。

基于化学核心素养的真实情境及实际问题解决的教学研究——以“甲醛检测盒”教学设计为例

本文基于化学核心素养的教学设计要求教师在教学过程中创设真实情境,引导学生通过小组实验、交流讨论等形式解决实际问题。本文以“甲醛检测盒”为切入点,以化学实验为载体设计教学过程,引导学生解决实际问题,并在此过程中初步建立依据物质性质分析健康问题的意识,促进学生化学学科核心素养的发展。

论体态语言在学校体育教学中的意义与应用

该文从体态语言学的角度简要阐明了体态语言与学校体育教学之间的内在联系,着重从学校体育学科的视角分析了体态语言在学校体育教学中的重要性和必要性,并对体育教师如何运用体态语言进行教学工作提出了较为具体的操作方法与建议.

海宁市城乡幼儿蛲虫感染综合防治效果分析

目的了解海宁市城乡幼儿蛲虫感染情况及综合防治效果。方法采用透明胶纸肛拭法。结果防治前海宁市城乡幼儿蛲虫感染率均较高（约30％），且农村高于城市；防治后感染率均有所下降，且城市与农村无显著性差异。结论采取综合性防治措施，能有效降低和控制幼儿蛲虫感染率。

中职学校英语听力教学初探

针对卫生学校英语听力学习出现的问题,本文分析了从造成英语听力理解困难的原因,讨论了解决问题的对策。

人民卫生出版社第2版《病理学基础》教材分析与建议

人民卫生出版社第2版《病理学基础》紧扣新教学大纲，栏目设置合理，增加了“小贴士”，有利于激发学生的求知欲望。但教材内容多，信息量大，与新教学计划安排的课时量少之间矛盾突出。建议编辑出版教师教学参考用书，建立《病理学基础》教学资源库。

《王乃誉日记》中“王氏世医”考证

王孟英、王乃誉均系海宁安化王氏之后。文章系统检索了《王乃誉日记》中的医学记载,考证得知王乃誉的祖父王汉槎、父亲王春谷、长兄王雅伯三世皆行医,且极有可能王汉槎自王孟英去世之后继承安化王氏世医衣钵,在上海、海宁行医。

课程思政视域下“时珍精神”的浸润式培育探究

基于国家职业教育“三全育人”的改革背景,为培养中职药学专业学生的职业精神,在天然药物学课程思政教学过程中,探索构建以“润心—修术—养仁”为主线的“时珍精神”浸润式培育路径,即榜样引领下的自悟式仿学感知“时珍精神”,案例情境中的生态式卷入体悟“时珍精神”,实战背景下的内驱式成长践行“时珍精神”。围绕思政素材开发、培育路径设置和展评策略创设3个维度开展实践探索,从而帮助学生培养“求实、创新、济世”的职业精神。

试论绘图法在中职解剖教学中的应用

随着社会经济的快速发展,绘图教学法越来越受到社会人群的重视,随着绘图教学的方法出现,中职医学教师在教学方面开始将绘图教学的方法运用到解剖课堂当中。解剖学是医学中极为重要的一门学科,因此,医学教师要明确解剖课堂的教育目标,合理的运用绘图法的教育手法,注重培养学生的医学素养,让学生在课堂中了解人体的基本功能,调动学生学习解剖的积极性,进一步提高课堂教学的质量和效率。因此,本文对绘图法在中职解剖教学中的应用进行探索,并提出了一系列对策,促使学生综合能力全面发展。

离子交换色谱法测定对乙酰氨基酚片中对氨基酚含量

目的测定对乙酰氨基酚原料和片剂中的有关物质对氨基酚。方法离子交换色谱法,采用DionexIonpacCG12分离柱,淋洗液为80 mmol/L H2SO4溶液(内含3%CH3CN,作为有机改性剂),紫外检测波长265nm。结果对氨基酚质量浓度在0.2～50.0mg/L范围内与峰面积线性关系良好(r=0.9997),最低检测限为0.2961μg/L(S/N=3)。结论所用方法准确、灵敏、简便,可用于对乙酰氨基酚原料和片剂中有关物质对氨基酚的测定。