多维建构:“新课标”背景下的小学英语作业设计

如何在英语作业设计中提升学生的英语思维能力,首先需要教师针对以往的英语作业进行思考与探究。笔者尝试多维度设计“多模态语篇型、阶梯分层型、学科融合型”等多样态作业来提升学生的逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力,实现思维从低阶向高阶生长,最终提升英语学科的关键能力(见图1)。

对《百分数》教材的一点建议

现行小学数学教材《百势数》中,在教了百分数的意义、表示法、读写法后,出现了农业生产中常用的“成数”。这部分知识在课本中虽只短短五行字,但它却与生产实际密切联系。

鸡蛋撞地球

俗话说：“鸡蛋碰石,自不量力。”一个一扔就会碎的鸡蛋,从三楼扔下去不会碎,也许你不相信。但是鸡蛋从三楼向地球撞去不碎的奇迹就发生在我们班,这是一次比赛,是一次敢于创新的挑战。

可爱的你

在阁楼的旧箱子里，又见到了你。你还记得我吗？哟，瞧你嘴边的弧度，好像你想起我了!那么，让我们共同回忆我们的故事吧——

旋转的红舞鞋

又一次来到这个充满药水味的地方，又一次来到放满各种治疗仪器的床边，又一次看见那些绝望悲伤的表情…… 当看到一位少女，拄着拐杖从我眼前走过时，我一愣，思绪却已经飞得很远，很远……

小女孩和许愿瓶

清晨，一缕缕阳光抚摸着我的脸颊，我静静地站在一棵大树下，用心感受着这份美好，渐渐沉浸其中。不由自主我舞动起来，独享着这份早晨的宁静与喜悦!

以丰富多彩的少先队活动促进社区公民道德建设

为加强社区公民道德建设，学校着手构建充满人文精神的“小手牵大手，教育互动、相长、共进”的体验模式，通过少先队员独有的亲和力、感染力，以喜闻乐见的“唱，画，送，赛，写，演，教，访，播，做”十大道德实践活动去影响教育成年人，既开辟了新时期少先队建设的新途径，又加深了少先队员对“新世纪我能行”的理解和感受，形成了学校、家庭、社会爱心互动，教育相长的新格局，促进了社区公民道德的和谐创建。

创设“邻里节” 拓宽少先队道德实践活动新途径

和谐社会的创建离不开和谐社区的建设，和谐社区离不开良好的邻里关系。为此，在“节庆日德育资源的开发研究”中，我们开展了“邻里节”活动，因为现代社会邻里间更需要互谅、互助、互爱之风气。由于“邻里”两个字的汉语拼音声母为“L、L”，倒写即为“7”，故我们选定7月7日为社区“邻里节”。又因为7月份恰逢孩子们放暑假，他们十分乐意充当邻里和睦的小天使，拉小手牵大手，利于邻里间的交往、沟通。

教育，应让孩子们远离残忍

近日看到一则报道，说的是浙江嘉兴金鱼村一名12岁的男孩江江因小伙伴不愿意玩耍，竟动手施暴，用砖头和木棒残忍地把8岁的小伙伴杜杜打伤，把5岁的罗罗打成重伤致昏迷不醒，数天后死去，其状惨不忍睹。小男孩为何如此凶狠，震惊之余我们不能不深刻反思。

乡村黄昏

落日像喝醉了酒一样跌倒在乡村的西边，把水和天映得一半通红一半金黄。 黄昏的小河是那样安静。美丽的夕阳把河染得通红．像一个小姑娘害羞的脸蛋。在晚风的吹拂中．河水荡起了层层涟漪．犹如一条红绸子似的．慢慢地流动着。几片落叶慢慢地落在河面上，缓缓漂向远处。夕阳把余晖洒在弥漫着乡土气息的小路上．