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初中记叙文写作教学探究
1
作者
田淑玲
《中学语文》
2024年第29期78-80,共3页
记叙文写作是初中生写作的主要文体。记叙文写作质量在很大程度上影响学生的写作能力与写作素养。在初中阶段,教师要着重培养学生的记叙文写作技巧,攻破写作教学难关,培养学生的写作技能。文章立足初中语文记叙文写作教学实践,从“写作...
记叙文写作是初中生写作的主要文体。记叙文写作质量在很大程度上影响学生的写作能力与写作素养。在初中阶段,教师要着重培养学生的记叙文写作技巧,攻破写作教学难关,培养学生的写作技能。文章立足初中语文记叙文写作教学实践,从“写作素材的积累与解读”“写作主题的设想与运用”及“谋篇布局的训练与互动”三个方面切入,对初中记叙文写作教学进行分析与探究。
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关键词
初中记叙文
写作教学
写作素材
审题
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职称材料
题名
初中记叙文写作教学探究
1
作者
田淑玲
机构
浙江海宁市浙师大附属海宁聆涛初中
出处
《中学语文》
2024年第29期78-80,共3页
文摘
记叙文写作是初中生写作的主要文体。记叙文写作质量在很大程度上影响学生的写作能力与写作素养。在初中阶段,教师要着重培养学生的记叙文写作技巧,攻破写作教学难关,培养学生的写作技能。文章立足初中语文记叙文写作教学实践,从“写作素材的积累与解读”“写作主题的设想与运用”及“谋篇布局的训练与互动”三个方面切入,对初中记叙文写作教学进行分析与探究。
关键词
初中记叙文
写作教学
写作素材
审题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中记叙文写作教学探究
田淑玲
《中学语文》
2024
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