《太平广记》：古代海洋人文思想的集大成者

《太平广记》共辑录涉海叙事七十三篇。既有审美性的海洋想象,也有生活化的海洋写实。其所呈现的海洋世界,是综合性的。它们反映出古人多方面的海洋人文意识:海洋是神仙居住的地方,是智者、勇者和异人的活动场所,海洋生活又是异常艰难的,海洋民间宗教思想无所不在。《太平广记》既是先秦至宋的各类涉海文献的汇辑,也是古代海洋人文思想的集大成者。

STEM教育研究:热点、分布及趋势

本文采用文献计量方法,以科学知识图谱为工具,对"Web of Science核心合集"(2007-2017)中与STEM教育研究相关的1016篇文献进行回顾总结。结果显示:时间分布上,STEM教育经历了初步探索期、快速发展期和深化研究期三个阶段;空间分布上,美国是STEM教育的发源地且引领该领域的发展热潮,有关此领域的研究机构多集中在大学,研究作者集中在教育领域;研究热点上,基于学业表现、人才培养、课程设计等领域的研究热度始终不减。未来,STEM教育研究体现出更加重视构建完善的STEM教育体系及学习生态系统,重视整合学习和不断扩大STEM教育的学科融合等发展趋势。

书文相联：论书法教育中文学因素的渗透

书法教育中文学因素的渗透,能提升学生的审美情操,从而使书法教育更上层楼。在实际的操作中,我们应突出书法“文本”与书法“本文”之间的联系;以形象的文学语言讲解抽象的书法艺术;引导学生文、书并进。

原生家庭对当代大学生婚恋观的影响

为探究原生家庭对当代大学生婚恋观的影响,通过对浙江海洋大学共88名大学生问卷调查的分析,本文发现原生家庭结构在大学生的恋爱倾向上存在差异,原生家庭氛围与大学生理想的伴侣相处方式、爱情倾向有一定的相关性,父母教养方式在大学生告知父母恋情态度、考虑伴侣是否成为一个好父母上存在显著影响。这表明原生家庭对当代大学生婚恋观有不同程度的影响,要求个人、家庭、学校、社会共同努力,引导大学生树立正确的婚恋观。

传统海洋文化课程开发之需求调查

在新一轮课程改革的推动下,课程资源的开发与利用是亟需面对的新课题。本文以舟山地区朱家尖小学为例,对朱家尖小学的学生行为意向、海洋文化课程开发利用现状进行深入剖析,在此基础上提出相应的建议,使海洋文化得以更好的传承。本研究结合理论与实践探讨传统海洋文化课程开发,期望对舟山地区课程改革建设、传承舟山特色海洋文化有所帮助。

双屿港海洋文化产业发展与空间布局研究

早在16世纪,双屿港就已成为海上自由贸易大港,其海洋文化产业蒸蒸日上,明朝王在晋的《越镌》等书中都曾提及双屿港在当时的繁荣兴旺。究其原因主要是时代背景与地理位置。如今双屿港的风光早已不在,但根据多位学家对双屿港地望研究得出的结论,古代双屿港正是位于浙江舟山六横。若想重现双屿港辉煌,舟山六横可借助"双屿港"之名打造"双屿商港小镇",融入国际元素,吸引大量游客。小镇打造空间主要从两大部分入手,一是空间分布策略,围绕一区、一市、一港、一园、一镇;二是选址空间结构,开展有效分析,规划建设"双屿商港小镇",为中国海洋文化新产业进一步发展奠定基础。

古代海洋生物的变形书写及政治与人伦因素附加

古代海洋生物书写有两大方向:一是生物性夸张,其标志是"大鱼";二是人文意义上的"鱼",在这种语境下,"鱼"常常被进行变异性处理,或者以符图谶纬的形态出现,被赋予了某种政治迹象的外在体现功能,更多时候,它被刻画为一种"人鱼"形象。这"人鱼"又分成"男性人鱼"和"女性人鱼",里面既包含着内陆文明对海洋文明的某种偏向性看法,又折射出男性世界对于海洋社会女性的某种歧视性评价。

“互联网+”背景下农村中学教育问题研究

“互联网+教育”的融合给农村中学教育提供了新思路、新路径。相较于城镇学校,农村中学存在着明显的劣势:信息化建设滞后、师资队伍落后以及学生学习方式固化。为了有效改善当前农村中学教育的种种弊端,共享“互联网+教育”的成果,除了加大政府的支持、师资队伍的建设之外,学生、家长、学校三者的合作也是必不可少的推动力。

西方古典学术界对罗马帝国“大战略”理论的争论

1976年,美国战略学家勒特韦克提出罗马帝国"大战略"理论后,在西方古典学术界引发了一场持续至今的大讨论。一方面,包括当代著名的古典学者对这种理论进行了严厉的批评,甚至猛烈的抨击;另一方面,却有一部分古典学者认为罗马帝国的"大战略"是存在的,对它表示支持,甚至有学者把它运用到罗马边疆研究中,并且取得了很好的效果。经过40年的实践证明,尽管该理论存在不足,被学界长期忽视,但关于它的探讨却对深化古典史学的研究具有重要意义,而且有利于拓展古典史学研究的新领域。

《繁花》对城市文学的新拓展

在现代性大潮中,城市文学如何避免表面化的怀旧,沉入历史变迁的深层,抓住细节和经验的真实性、完整性,恢复日常生活的美感,是其今后发展需要思考的问题。《繁花》做出了新的拓展。它以熔铸雅俗、文白兼善的语言,书写后革命年代的上海城市记忆,创造了新文学传统中所未见的城市景观。

《使女的故事》:身体、权力与“风景”

在《使女的故事》中,阿特伍德描述政权、神权和父权关系下女性的空间境遇,以及使女身体客体化、自然化和风景化现象,目的是要表达作者对美国历史、文化问题的反思.风景化的使女身体影射海湾殖民地时期非教徒的命运,基列寥寥无几的“自然风景”则讽喻19世纪美国文学中“自然”“风景”书写。阿特伍德通过基列国家生态恶化及皮艾索托教授发言表明,19世纪美国作家笔下的“自然”“风景”是浪漫想象和民族意识的综合体,本质上与美国学者所谓“自然民族”一样,都是为了打造文化认同而采取的民族主义修辞。

宋元“砂岸海租”制度考论

"砂岸海租"是宋元时期实施的一项海洋经济管理制度。它主要分布在庆元府(宁波)沿海地区。它征收的范围是海洋渔场、海岛土地和海涂。在运营的过程中,虽然存在许多问题,但收益非常巨大,帮助朝廷解决了儒学以及海洋管理方面的诸多经费。元朝政府继承了这一制度,并加以扩大和规范。它是古代海洋经济管理的一项很好的探索和实践。

文学作品备课四字法

文学作品在中学语文阅读中占有最大比重。语文教育类期刊上,关于文学作品教学的研究文章甚多,但关于文学作品备课的研究文章甚少,特别是＂备教材＂类的文章。王荣生将教材中的文学作品归入＂定篇＂一类,将定篇的功能界定为＂彻底、清晰、明确地领会作品”，实际上这谈的就是文学作品备课（备教材）要全面、深入、彻底的问题。

基于物联网技术的智慧养老

本文分析了我国现存的老龄化问题,结合当下物联网技术,提出智慧养老的概念。结合现阶段国家相关政策分析了智慧养老在我国实施的可行性。针对不同的老年人结合物联网技术提出智能防范走失系统、智能睡眠感应系统和智能管家服务系统为老年人的生活带来帮助。

论迟子建作品的生态女性主义意蕴

中国的生态女性主义文学融合了西方生态女性主义话语,也渗透了传统文化中"天人合一"的朴素生态理念。迟子建的创作既有着根植于故土的少数民族萨满文化的影响和汉文化中儒释道思想的辐射,同时又与西方生态女性主义达成了某种默契。她的作品所表现的万物有灵的生态整体观,女性生命与大自然节律的合拍互动,男女两性和谐的性别生态构建,以及顺应自然的生死轮回的生命态度,使她的创作突破了女性主义文学的局限,以开阔的胸襟构建了一座男女两性和谐一体、人类与自然和谐共生的诗意栖居的家园。

文学类文体解读和教学的专业化

义务教育和普通高中新课标确立了中学语文教学的三大文类,即文学类文体、议论类文体和应用类文体。这三大文类的解读和教学要科学、高效,都存在专业化问题。关于语文教学专业化,余应源先生认为是通过“教学过程最优化”和“教学科学管理”,形成“言语能力”的过程,是教学工作的“进化”“深化”和“优化”;黄伟先生认为是“教学的语文性”和“语文的教学性”及其二者的统一。

阿Q的精神胜利法与物质胜利法

教《阿Q正传》，老师们津津乐道的往往是阿Q的精神胜利法。殊不知，在鲁迅先生的笔下，阿Q虽有其身份的特殊性，但跟我们普通人一样，他不仅有精神胜利法，也有物质胜利法。只不过，在阿Q那里，无论精神胜利法还是物质胜利法，都是某种拙劣人性。

舟山传统音乐青少年传承工作新思路

对青少年加强舟山传统音乐的教育是继承和发展这一非物质文化遗产的重要课题。不容否认的是,当前舟山传统音乐在青少年的教育普及工作中存在诸多问题,不仅包括审美情趣、时代特征、文化环境上的诸多变化,也包括了当前的教育方式和理念带来的阻力。改变课堂教学思路,加快文化产业升级,增强传统文化的日常熏陶,加强对青少年的传统音乐教育,不失为一种可以借鉴的方法。

知与行：“语文课程与教学论”的翻转教学改革探索

"语文课程与教学论"是高校中文师范专业的核心课程。长期以来,其教学内容存在陈旧、混杂,教学方法存在单调、落后等弊端。在新世纪高校慕课改革的背景下,要真正进行本课程的翻转教学改革,其一必须"知变",其二必须"知理",更重要的需要"笃行"。知变,即知道跟传统教学相比翻转教学的变化;知理,即知道翻转变化中蕴含的道理;笃行,即把翻转教学切切实实地落实到本课程的教学之中。

基于核心素养的中学英语教学中的文化意识培养

语言是文化的载体,在进行跨文化交际的时候,由于不同的思维方式、风俗习惯、价值观等差异,说话者之间往往很容易造成沟通障碍。培养学生的文化意识在中学英语教学中具有重要的意义。本文透过语言与文化的关系以及文化意识的内涵,探讨了在中学英语教学中培养学生文化意识的重要性,并阐述了在中学英语教学中培养学生文化意识的有效途径。