“海洋”:鲁迅《补天》中阐释“人和文学缘起”的核心符码

《补天》是鲁迅依据"女娲造人""女娲补天"和"海上神仙岛"的神话"新编"而成,但是如果将这些神话的"本事"与《补天》的文本进行对照性阅读,可以发现,鲁迅将"本事"的内陆空间改动成了海洋空间,添加了许多"海洋元素",重构了神话故事。它涉及到海洋与人类的关系、海洋文明与内陆文明的关系、海洋社会"先民"的来源等等信息。"海洋"因素是《补天》阐释鲁迅所言"人和文学缘起"的核心符码。

海洋非物质文化遗产活态保护的思考

海洋非物质文化遗产因其特殊的地理位置和文化属性、相对封闭的传承生境以及独特的表现形式,使其具有通俗性、多样性、娱乐性和地域性的特点。在海洋经济时代,海洋非物质文化遗产的传承保护应遵循活态化保护思路,即生动形象的传承形态、口传心授的传承方式、极具视野的传承领域、文化特定的传承土壤、与时俱进的传承变迁。

海洋经济发展背景下海洋类高校职业文化建设研究

本文从海洋强国的整体格局和海洋经济发展需求出发,探索和研究海洋类高校的职业文化,将对区域海洋经济的发展、高校海洋类人才培养、涉海类企业的人才需求和提升海洋类大学生个体成长的职业发展竞争力等都具有十分重要的意义。然从调查的现实情况来看,海洋类高校职业文化存在职业文化认知的模糊化、职业文化教育的碎片化、职业文化内容的简单化和职业文化队伍的边缘化四大现状。因此,构建"海洋特色文化元素+"思维模式、"涉海类企业文化要素+"双赢模式、"海洋传统文化+"生态模式、"企业人才+"合力育人模式的海洋经济特色的高校职业文化,是海洋类高校加强职业文化建设的有益尝试,也是提升海洋类高校服务区域经济功能的积极探索。

浙西南地区智慧小镇旅游发展研究——以浙江省丽水市云和县赤石乡为例

党的十九大报告中指出要实施乡村振兴战略,欲实现乡村脱贫,发展乡村旅游业无疑是一条良策。随着当下信息技术革命的不断推进,旅游业也无可避免地与科技化、智能化联系起来,发展智慧小镇旅游可以缩小我国城乡差距和推进我国城镇化进程。本文以位于浙西南落后地区的云和赤石乡为视角,结合智慧旅游的内涵、措施和注意事项,为智慧旅游在其他地区的实践和操作提供了借鉴和参考。

乡村振兴背景下乡村义务教育发展探究——以湖北省红安县M小学为例

在乡村振兴背景下,乡村义务教育逐渐得到关注与发展。以湖北省红安县乡村小学M校为研究样本,对其义务教育发展存在的问题及困境进行了分析,发现仍存在优质教育资源短缺、优秀教师流失严重、假期教育活动缺乏等问题。针对存在的问题,提出了优化资源配置、推动城乡一体建设;加强师资建设、吸引教师留乡发展;丰富教育活动、家校合作共育学生的建议。

蓝色进军——海洋文化进入中小学课堂的价值思考

海洋文化是因海而生、因海而美的蓝色文化,海洋文化包括海洋民俗信仰、海洋景观文化、海洋民间习俗、海洋民间技艺、海洋文学艺术等。中国的海洋文化是世界灿烂文明的重要组成部分。面对世界文化多元化的冲击,中国海洋文化在发出灿烂光辉的同时,其影射出来的"传承难"问题也日益突出。本文结合海洋文化的传承传播特点,综合现今我国中小学课程设置的基本情况,提出让海洋文化的教育教学活动进入中小学课堂的构想,并对其蕴含的文化价值及教育教学价值进行了思考与分析。

新媒体科技下海洋文化体验平台推广与应用研究

联合国指出,21世纪是海洋世纪,原因在于海洋经济发展的多方面性和持续性。海洋一词越来越多的出现在我们眼前,而作为基础的海洋文化受到的关注度也愈发高涨。现如今,以新媒体技术为依托,并结合现代消费理念,始终紧跟消费发展趋势的文化体验、消费场所的海洋文化体验馆会越来越多的出现在我们的生活中。而这样与传统文化体验馆类似,集地域文化特色与新兴技术为一体的海洋文化体验馆有着宣扬传统文化的作用。

沿海农村小学海洋文化特色拓展课程教学探索——以渔民画教学为例

在当前国民海洋文化意识亟需加强的情况下,海洋文化特色拓展课程对于推广海洋文化起着至关重要的作用。然而目前,在中小学的课堂里,关于海洋文化特色拓展课程建设存在着'未成系统'和'缺乏模式'等问题。以渔民画教学为例,对沿海农村小学海洋文化特色拓展课程教学进行深入探讨,以期建立系统的课程模式,为提升教学质量提供参考。

英语文学阅读教学的倒金字塔原则

基于文学阅读促发展的理念,本文针对我国当前英语文学阅读教学存在的问题,提出文学阅读教学的倒金字塔原则,旨在提升文学阅读课堂教学效果,充分发挥文学阅读促进英语学科核心素养落实的作用。

素质教育背景下初中生教育满意度的探讨

教育作为社会主义现代化建设的基础,特别是初中教育,担任着承上启下的任务。为了改变我国初中学生参与学校教育的权利严重缺失的现状,该论文采用自编《初中生教育满意度调查问卷》,从教学质量、教师工作态度和能力等十个方面针对不同年级、不同学校类型的初中生进行了教育满意度的调查,并根据调查结果进行分析整理,从而提出可行性、针对性的建议。

异质同构的自然与女人——论萧红小说的生态女性主义意蕴

生态女性主义虽然诞生于二十世纪七八十年代,又是来自西方的一种文化思潮,但是早在二十世纪三四十年代的中国,萧红小说中所表现的女性与自然相同的生命节律,女性与自然的相互依存,女性与自然互喻性的苦难形象,以及"自然化"的文本特征等,都显示了萧红的小说内含着丰富的生态女性主义意蕴,这使得她的作品超越了其身处的时代,具有鲜明的先锋性。

全域旅游视阈下统一战线助力乡村振兴战略的农旅融合践行模式——以舟山群岛新区为例

统战工作响应乡村振兴战略,成为乡村振兴建设的助力源泉。全域旅游提出以旅游业为主导实现特定区域内各产业融合,农旅融合是全域旅游模式的重要组成部分,已成为践行乡村振兴战略的关键路径。舟山统战以服务农旅融合新兴产业为主线,针对乡村旅游供给侧改革、乡村治理、农旅融合程度、服务供给等瓶颈问题,推出创新示范景观、培育岛屿综合体等同心助力模式,提升渔农村脱贫造血功能,为全域旅游视阈下的地区统战工作助力乡村振兴建设提供参考。

电影《渔光曲》外景地考证

蔡楚生执导的经典影片《渔光曲》曾在江、浙、沪三地取景,多地根据这一"史实"展开各自文脉传承和旅游宣传,其中个别提法还有待考证。本文通过挖掘原始资料,梳理出完整的影片拍摄行事历,证实影片在浙江的取景地为石浦、沈家门、普陀山,纠正了嵊泗拍摄一说。并对影片拷贝因保存不善而消失的内容作了推断,认为在舟山取景的画面可能在损坏之列。

三佛齐:宋代海上丝绸之路重要节点

三佛齐地处东西水道之要冲,是两宋时期南海强国及东南亚贸易中心。本文以《诸蕃志》《宋史》等文献为中心,结合国际学界相关研究成果,分析三佛齐在10至13世纪称霸南海的主客观因素,考察它与宋代中国海上交往情况,探讨三佛齐在中国与南印度、中东海上贸易中所起作用,揭示三佛齐对于宋代海上丝绸之路的重要价值。

文本多元解读的专业性——兼论“多元有界”和“多元有度”

关于多元解读的争论甚多,这是语文教学专业性缺失的表现。要平息多元解读的争论,必须加强多元解读专业性的研究,从范畴界定、理论基础、概念辨析、实施策略和评价标准五个维度论述多元解读的专业性,并尝试回答多元解读的两个纷争,即何为＂多元有界＂和何为＂多元有度＂。

舟山发展禅修文化产业的价值和前景研究

随着社会竞争的加剧,人们工作生活压力不断加大,以"禅修、静心、休闲、减压"为主要元素的"禅修游"在各地逐渐盛行。舟山佛教文化资源丰富,但禅修文化产业却起步较晚,发展缓慢。本文在对禅修文化产业价值的探讨基础上,就如何培育舟山的禅修文化市场,打造舟山禅修文化产业品牌,提出了一些建设性意见。

蚂蚁岛的“东海明珠”建设之路——人民公社诞生地走访记

位于舟山群岛东南部的蚂蚁岛创立了我国第一个人民公社。'艰苦创业,敢啃骨头,勇争一流'是蚂蚁岛人民永恒的主题。蚂蚁岛见证了互助组的成立、人民公社的成立,是浙江沿海地区第一个实现电灯照明的海岛渔村、第一个实现远洋渔业机帆化的单位,成为中国经济发展之典范、中华民族精神之代表,是中国共产党经济建设道路中的重要组成部分。

优秀乡土文化的传承与发展——基于乡村振兴战略视角

传承和发展中国优秀乡土文化是乡村振兴的保障,但由于农村经济发展的阶段性落后,在这过程中存在着一系列如文化传承基础薄弱、文化传承客体消亡、文化传承主体失落等问题。对此,在实施乡村振兴战略的过程中,要持续推进民风建设、保护物质及非物质文化遗产、激发农民主体自觉性,以此传承与发展优秀乡土文化。

井冈记忆——红色歌谣及其挖掘与研究

党的十九大报告提出的"传承红色基因"这一重要指示,是当代加快传承红色文化的重要理论支持。红色歌谣是红色文化中不可或缺的一部分,红色歌谣有着丰富的历史、文化内涵及重要价值。井冈山是中国红色歌谣的发祥地,具有浓厚的地域特色,有着独特魅力。本文在系统分析井冈山红歌的相关现状与内涵特征的基础上,提出井冈山红歌的传承及传播的新路径,使得红歌的重要价值得以明确,并能适应新时代下井冈山红歌传承传播中的新机遇,积极面对相关问题。

积极心理学在养老领域的应用研究

随着中国经济的发展,来自人口老龄化的挑战愈发激烈,而今养老产业的发展仍处于起步阶段,积极心理学的引入则是一项重要措施。本文在分析老年人心理问题的同时,对积极心理学在当今中国发展的可行性进行分析,并且提出系列可行建议,以推动养老产业的发展,以满足老人对于美好生活的向往与对新养老模式的期盼。