跨文化旅游外宣资料翻译的接受美学观

旅游业是第三产业中的领军行业,在我国经济建设中具有重要地位,因而,旅游外宣翻译也就自然成为当前译界比较注重的内容。接受美学的诞生有着划时代的意义,它为应用翻译的研究提供了全新的理论视角和研究方法。翻译的接受美学观告诉我们,在跨文化旅游外宣翻译中,译者要充分考虑并协调文化、语言、文本、读者等因素,根据不同文本类型,采取不同的翻译策略,参照不同的理论层面,在全球语境下翻译旅游文本。此外,译者应当增强相关领域的比较研究意识,借鉴吸收国外研究成果,更好地完成宣传中华旅游文化的任务。

论外语教学中的“文化导入”

学习一门外语就意味着接触一种新的文化。文化教学是跨文化交际背景下外语教学的重要内容。本文就外语教学中“文化导入”的内容、方式及有关问题再作探讨和论述。强调文化教学应与语言教学同步进行 ;文化教学必须遵循两个原则 :一是相关性、实用性原则 ,二是从易到难、循序渐进的原则。

舟山市复合型外语人才现状与需求走向调查

运用定量研究的方法,对舟山市100余家涉外企业的问卷调查分析表明:目前舟山市在复合型外语人才资源方面存在6种较为突出的矛盾,并有6类复合型外语人才将为舟山市外向型经济发展所急需。调查与预测的结果亦为有关部门在确定人才培养目标时提供必要的理性依据。

关于舟山外语复合型人才的开发与培养

在对舟山市外向型企业人才调研的基础上,就我国加入WTO后,根据舟山实际情况,探讨研究本市企业外语复合型人才开发与培养的问题,并对担负语言培训任务的浙江海洋学院外语专业的课程设置和课堂教学提出了改革意见,以求该专业毕业生尽快适应今后社会的需要。

海岛地区英语教学现状调查与思考——以浙江舟山地区英语教学为例

本文以问卷的形式通过对海岛地区英语教学现状的调查,分析了教法与大纲要求不和谐的主要原因和师资培训中存在的实际问题,对海岛地区如何改进师资培训,提高英语教学质量提出建议。

从外语教学方法的变革看外语测试方法的变革

外语教学与外语测试有着密切的联系,外语教学方法的变革又常常导致外语测试方法的变革。作为外语教师,了解这种变革就能更好地改进外语教学,使外语测试真正成为检查和鉴定外语学习者语言知识和语言技能的一种重要手段。

从戚云方编《外贸英语》看教材的滞后性

外贸英语是一门与社会实践有着密切联系的课程 ,但在教材编制上存在着一些亟待解决的问题。本文试图以戚云方先生编著的《外贸英语》(函电与谈判 )一书为分析对象 ,说明外贸英语课程在教材编排方面存在着较普遍的滞后性 ,提出编著内容不仅要紧跟实际 。

关于课外自选学习的教学论

根据建构主义的学习理论与大学英语教学的规律，并结合当前教学实际情况，力求建构一个《课外自选学习辅助大学英语教学模式》来重组现行课堂教学运行格局。这种模式得益于语言学习系统和弹性教学管理机制的支持与影响，不受教学时空、内容、任务、要求、方式的规约，并借助现代教育技术，创设生动、形象、真实、直观的语言学习平台和教学手段，使学习者在自律性与强制性相互一体的教学规程中完成学习任务。

日本作家自杀现象探究

本文以几位自杀的日本作家为例,围绕他们的生平与创作,从心理、社会、文化等方面分析了导致他们选择自杀的共同原因,即:1、抑郁、孤僻、敏感的性格特征。2、虚无、颓废、厌世的人生观。3、日本人独特的生死观。4、时代的变革、社会的动荡所带来的危机感和幻灭感。最后分析并指出了作家自杀为何多出现在近一百多年的原因。

系统功能语法与英语词汇教学

近年来，国外各种不同流派的语言学理论纷纷被介绍到中国，使中国语言学界耳目一新.尤其是韩礼德的系统功能语法备受我国教师们的重视，并广泛应用于语言教学.本文着重讨论如何把功能语法的某些理论运用到高校英语词汇教学中。

学术论文中情态助动词的语用功能分析

情态助动词历来不是外语教学的重点,但它们在英语各类文体中使用频率很高,尤其是在高级英语写作(如学术论文)中的作用举足轻重,情态助动词与人的情感态度密切相关,在学术论文中的语用功能不可替代,本文从模糊限制语,礼貌原则,人际互动等方面进行分析,以帮助学生增强英语学术论文写作的可接受性.

影响第二语言听力理解的因素

作者通过调查非智力因素对 ESL听力理解的影响 ,揭示了中国英语学生听力理解的认知过程 ,对某些影响听力理解的主要因素进行了分析探讨。本文的研究结果表明 ,第二语言听力水平受到诸因素的制约 ,第二语言语音、词汇、文化背景知识 ,以及学生的心理因素与听力水平都有显著的相关性。

谈语用因素对幽默语言的作用

幽默语言作为一种特殊的语言艺术,体现了一个人对语言的活用能力。从语用角度分析,幽默是说话人 与听话人在特定的语境综合运用语用因素知识及模糊性达到的一种特殊效果。

文化迁移与语用失误

语言与文化的关系一直是各类学科关注的焦点,语言无法独立于文化而被传授,文化则是语用的必要语境。多数的文化迁移和语用失误都是在无意识情况下产生的,为了有效地进行文化教学,教师要对不同文化有深入的理解,才能正确地引导学生。

扩大词汇量 提高英语听说读写能力——99级本科新生英语词汇量调查

掌握大量的词汇是打好扎实的语言基础的必要前提，而扎实的语言基础是提高语言交际能力的根本保证。通过对我院 99级本科新生掌握英语词汇量的调查和分析，探讨了在英语词汇教学中可以采取的相应对策。

谈谈英语会话能力的培养

从语言发展的自然规律来看,英语会话是英语学习的第一阶段。英语学习者要懂得英语会话的重要性,经常剖析学习英语会话中的障碍,不断尝试种种有助于提高英语会话能力的方法。

称呼语在语境中的变异表现

称呼是言语交际过程的重要组成部分,是人际关系的文化符号。在动态交际过程中,称呼语用法灵活多变,以适应非语言语境因素的变化,如场合、身份、交际动机等。有时说话人还故意违反规则,以表达特殊的语用含义。

谈谈英语广告的翻译

根据纽马克的交际翻译理论,总结出广告翻译的3个标准。广告语言具有劝说功能,劝说读者购买商品。纽马克提出的交际翻译法关注译文对读者造成的影响,用交际翻译法来指导广告翻译,能充分保留翻译过程中广告原有的功能。

功能等效论与跨文化广告翻译

广告翻译主要是商标和广告词翻译，包含了许多跨文化因素，体现了功能等效原则的可行性、相对性以及局限性。完美的翻译应做到音、形、义的相对统一，即译本同源本一样，对消费者产生相等或近似相等的效果，以激发消费者的购买欲。