舟山舞龙舞狮高校教学的实证研究——基于在浙江海洋学院教学的可行性

我国历代均盛行元宵张灯。每到元宵夜,就出现了"英俊男子舞龙灯以及窈窕女子跑马灯"的欢乐。舟山诸多渔镇在每年元宵夜晚都会出现独特的光彩,形成"渔灯赛月千岛明,东海流光渔家情"的壮观景象。为此,本文将依据舞龙舞狮这一传统民间技艺的表演如何在高校进行教学实践进行实证分析,论述中,则将研究的范围立足于舟山舞龙舞狮在浙江海洋学院教学实践情况进行探讨,为传承民间优秀传统体育项目,发掘本土体育教学资源做些有益的研究探讨。

开展校地合作办学,促进区域经济发展——以浙江海洋学院为例试论高校与地方政府合作办学模式

高校与地方政府合作办学需要分析内外部动因,找准合作的结合点,以互惠互利为原则,构建合作办学模式的运行机制、保障机制、人才培养机制,才能有效实现高校办学的四大功能,促进地方政府与高校合作办学的可持续发展。

高校青年自组织的发展状况调查与研究——以浙江海洋学院为例

高校青年自组织是指没有在学校社团管理部门登记注册的成员的非正式组织。在当前形势下,青年自组织吸引了越来越多的团员青年参加,给共青团工作和活动的开展带来了新的机遇和挑战,对大学生的思想观念及成长发展都产生了较大影响。以浙江海洋学院为例,分析研究青年自组织的现状与发展,并就如何管理好青年自组织提出建议。

高校生物专业思想稳定性相关因素实证研究——以浙江海洋学院为例

为客观地评价高校生物专业思想稳定性,发现其中存在的问题,提高教育质量,本次调查以浙江海洋学院生物系非毕业班学生为对象,对学习动机、所学专业的喜欢程度、学生学习状况、转专业的意向、对本专业的认知情况、对专业的心理适应等几方面进行了问卷调查。结果显示,生物专业学生对生物专业和就业方向的了解不够,专业认同感和专业思想稳定性较低。

地方高校大学生寝室交往与人际关系调查研究——以浙江海洋学院在校生为例

大学生之间的人际关系情况的研究,对高等教育进入大众化的今天具有特殊的意义和价值．大学生寝室的人际关系直接关系到个人、集体乃至整个大学校园的面貌、风气．本文采用调查问卷法、统计法和逻辑分析法等方法,以一所高校的在校生为对象对其寝室交往与人际关系的现状进行了抽样调查,并与十年前的情况进行对比分析,提出了改进地方高校大学生寝室交往与人际关系的思考和建议．

全球化背景下海洋高等教育发展对策研究——以浙江海洋学院为例

在海洋事业日益受到世人重视的今天,海洋高等教育与海洋科技创新、海洋经济发展之间呈现出前所未有的紧密联系和互动关系。海洋类高校要积极承担起加强海洋意识教育、培养海洋专业人才、注重海洋科技创新、服务海洋事业发展、加快海洋高等教育国际化、实现人与海洋和谐相处的重任,以有效应对全球海洋经济发展面临的挑战,推动海洋高等教育又好又快地发展。

论高校与地方政府、企业合作办学模式——以浙江海洋学院为例

高等院校应与地方政府和企业建立起合作长效机制,采取对构建组织体系、搭建合作平台、提供制度保证的措施,在实践中开启校地校企产学研结合、服务社会的新思路,有效提升自身的科技创新能力和人才培养质量,走出鲜明的办学特色之路。

高校学生违纪状况分析及对策——以浙江海洋学院为例

从高校学生违纪现状出发,分析了高校学生违纪问题的主要原因,并提出了解决高校学生违纪问题的对策。

生态文明背景下地方农林院校的使命与对策——以浙江海洋学院为例

建设生态文明是我国社会经济发展的必然要求,农林院校在生态文明建设中肩负着重要的使命和巨大的责任,需要从宣传、教育、文化道德、法律法规等诸多方面切实加以推进。在海洋生态文明进程中,海洋类院校应当以宣传教育、人才培养、科研服务为抓手,为实现海洋经济的可持续发展做出自己的贡献。

研究生教育管理问题及对策研究——以浙江海洋学院水产学科研究生教育管理为例

水产学科研究生教育的发展,不仅受到高等教育大环境的影响,而且也与水产业的发展变化息息相关。本文将根据水产学科研究生教育面临的新形势,分析浙江海洋学院水产学科研究生教育管理的实际情况和办学特色,研究当前水产学科研究生教育管理中面临的一些问题,提出改革水产学科研究生教育管理的对策。

基于创新人才培养的大学生科研服务体系构建研究——以浙江海洋学院管理学院为例

高等学校肩负着培养创新人才的重任，大学生的科研能力和水平是其创新能力的体现和重要标志。本文通过问卷调查等方式对大学生科研的现状进行了分析，探讨了学生科研中存在问题的原因，从学校、教师等方面提出了构建大学生科研服务体系的建议。

农村与区域发展领域研究生“双导师制”培养模式研究——以浙江海洋学院管理学院为例

研究生教育是我国高等教育担负的重要任务之一，研究生作为创新能力和实践能力的主要载体，担负着科教兴国的重要使命。当前我国研究生培养存在的主要问题并非培养数量的不足，而是研究生整体的创新能力和实践能力不能很好地满足社会对高素质创新型实用型人才的需要。要改变这种现状，就必须从研究生培养机制入手，努力提高培养质量。本文以浙江海洋学院管理学院农村与区域发展领域研究生培养为例，对研究生“双导师制”的培养模式进行研究，农村与区域发展领域属于农业推广专业硕士，对于专业硕士的培养更注重实践能力，所以实行“双导师制”是非常有必要的。

浅析地方高校航海类专业半军事化管理模式——以浙江海洋学院港航学院为例

航海类院校是培养航海类人才的基地,担负着培养航海类人才的重任。本文以浙江海洋学院港航学院为例,剖析当前航海类专业半军事化管理面临的问题,总结半军事化管理的经验,探讨航海类专业实施半军事化管理模式,提出了半军事化管理的新思路,为地方高校航海类专业半军事化管理提供参考。

浙江舟山新区海洋产业发展的战略构想

海洋新兴产业区规划布局是浙江舟山群岛新区规划的中心环节。如何布局海洋新兴产业,使产业发展更具合理性,就必须对现有产业布局规划进行合理性论证,深化海洋新兴产业发展的战略构想,以投资加快自贸区建设,用通道连结北舟山产业,靠港口搭建物流港平台的"三步走"战略正嗜待落实。

无居民海岛开发利用存在的问题及开发模式探讨——以浙江舟山为例

结合浙江舟山市无居民海岛开发利用现状,分析了当前无居民海岛开发利用存在的问题,并探讨了无居民海岛的重点开发、适合开发、保护开发和禁止开发4种开发模式,提出了无居民海岛可持续发展的保障条件,为今后舟山市无居民海岛的开发利用提供了参考模式。

服务地方经济推动大学特色化发展——浙江省海洋高等教育的现状与发展思考

伴随着浙江省海洋经济的发展,浙江省海洋高等教育取得了长足进步,但是仍然存在着海洋教育规模偏小、涉海类专业布局和结构不尽合理、师资力量相对薄弱、人才培养层次较低、办学经费紧张等问题。加快浙江省海洋高等教育的发展,一要制定和完善教育兴海的发展规划,加强政策引导;二要整合海洋高等教育资源,优化资源配置,建设综合性海洋大学;三要明确发展重点,增加投入,改善涉海类专业办学条件;四要加强师资队伍建设;五要构建多样化的人才培养模式。

浙江省海洋人才培养的实践与研究

在对浙江省海洋教育现状进行全面调研的基础上,分析了浙江省海洋人才培养中所存在的问题,提出了加快浙江省海洋人才培养的对策建议。

对海洋类专业人才培养的思考——以浙江省为例

开发海洋,向海洋要财富,变海洋优势为经济优势已成为全社会的共识。浙江省既是经济大省,又是海洋大省,为了把海洋资源优势转化为经济优势,必须大力发展海洋教育,尤其是海洋高等教育,以培养一大批具有创新精神和实践能力的海洋类专业人才。有鉴于此,海洋高等教育要树立创新的人才培养理念,提高海洋类专业人才的创新能力;以涉海类学科建设为龙头,加快海洋类专业人才培养的步伐;构建海洋类多样化的人才培养模式,增强海洋类专业人才的社会适应性;注重"基地、项目、人才"三位一体,为海洋类专业人才培养提供机制上的保证;整合海洋教育资源,尽早建成综合性海洋大学,使其成为海洋类专业人才培养的重要基地。

基于区位重构的浙江海洋旅游产业发展策略

运用旅游空间理论对浙江省海洋旅游目的地各种区位因子进行考察评价,说明浙江海洋旅游目的地存在着资源储量、品质与旅游发展水平不对称,客源市场发育不完全,目的地内外交通联结度不高,空间感知效应不平衡等状况;揭示出浙江省海洋旅游业总体发展不平衡,区域内各旅游地之间的发展水平差距较大,扩散效应小于极化效应。据此,本文提出重新构建“一轴三群三带一核心”的海洋旅游空间新格局以及相应的旅游产业发展策略。