小学语文古诗教学中的审美教育

编入小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感。诗中的色彩美、画面美、意境美、哲理美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，具有很高的审美价值。教师应通过古诗教学，引导学生从中受到美的熏陶，培养感受美、鉴赏美和创造美的能力。