初中诗歌赏析中“赏”的技巧

中国是一个诗的国度，诗词是一种情感的表达，对诗词的欣赏能够提高学生的欣赏品位和审美情趣。所以，初中语文教学一直把它作为教学的重点，近年来的中考更是加强了对诗词赏析能力的考查。那么，如何在教学中指导学生鉴赏诗词，让学生形成一定的古诗词鉴赏能力呢？笔者认为，初中诗歌赏析的重点应该放在理解诗歌的语句；品味诗歌的语言；把握诗歌的内容和思想感情；品析诗歌的表达技巧；

有效课堂阅读呼唤语言艺术

《语文课程标准》中说：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。何为“语文素养”？我认为程少堂老师所提的“语文味”其实就是语文素养，它通过下面六点体现：品味情感。品味美感，品味语感，积淀传统文化．丰富生存智慧．提升人生境界。语文课堂作为语文课程文化的重要组成部分。决定了语文课堂是以提高人的文化品质为出发点、以构建人的自主性与创造性为目的的课堂，强调课堂的人文化，强调理解与生成。