对高中数学课堂教学设计的几点思考

课堂设计是提高教师对课堂教学掌控能力的有效途径。是确保课堂教学有效性的关键环节．本文对课堂教学设计的原因、出发点、基本原则等方面进行深入探讨，阐述了课堂设计的重要意义．

撰投文章“八注意”

我们三人来自不同的省份，因我们在各自的学校偶尔写点有关教学方面的文章，发表在相关的报刊上而相识相知。是教研让我们相识，是教研助我们提高，是教研让我们心胸更广、眼界更亮。所以，在学校也就自然经常有各科老师问起我们写论文、发表文章的秘诀，并且道出他们各自写论文的烦恼和郁闷，诸如教学工作太忙无暇写作；有时脑中虽有些想法却不知从何下笔；写过一些文章但又不知投往何处；等等。

数学概念教学应是数学本质的教学——赏析“离散型随机变量”概念课

2011年4月7日，温州市特级教师、骨干教师大讲台活动在浙江省瑞安中学举行，期间我们听了一节《离散型随机变量》的课，使用的教材是人民教育出版社《普通高中课程标准试验教科书·数学（选修2—3）》（A版），这堂课由浙江省瑞安中学的吴存国老师执教，学生来自瑞安中学．下面是笔者对这节课的几点体会，望与广大同仁交流学习．

对试卷讲评课的认识与实践

数学试卷的讲评是数学测试目标达成中非常重要的一个环节．通过试卷讲评．可以复习巩固所学知识．澄清学生在某些方面的模糊认识．还能提高学生的创新精神与实践能力．数学试卷讲评应充分发挥学生的主观能动性．使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习．

法律常识趣味教学案例五则

2010年7月17日下午，在温州务工的江西人阿斌带着银行卡去市区一家银行自动取款机上取钱。他前面有一个胖胖的中年男人。胖男子转身与阿斌打了照面。