水粉画多元技法在乡土美术教育中的应用——以温州地区为例

一、学校开展乡土美术教育的困惑浙南温州钟灵毓秀,自古人杰地灵,历代名人辈出,乡土资源丰富;拥有雁荡山、楠溪江、百丈漈风景名胜区,乌岩岭、南麂岛自然保护区,还有各地古村落等。有'百工之乡'美誉的浙南温州,有史以来流传着许多民间工艺,世代相传,其品种繁多、工艺精湛,为世人所瞩目。其中以石雕、黄杨木雕、根雕、微雕、剪纸、瓯塑、米塑、瓯绣。

基于意义理解与学生经验的小学阶段“数的教学”——台湾新竹教育大学教授林碧珍访谈录

在小学数学课程中,数的内容在世界各个国家与地区都是特别重要的内容,数的教学除教会学生准确计算结果外,还有更加丰富的内容。在第13届国际数学教育大会期间,笔者对台湾新竹教育大学的林碧珍教授就＂数的教学＂进行了访谈。

美国幼儿饮食营养教育的实施背景与形式及对我国的启示

为降低因营养不均或生活方式不当引起的、逐年上升的儿童超重率和肥胖率,美国开展了形式多样的专门的和随机的幼儿饮食营养教育,有的由政府倡导,有的由研究者发起;有的针对重要他人,有的则直接关注幼儿。为确保政府资助项目顺利运行,美国颁布了多个法案规定学校食品的营养标准,并对幼儿能接触到食物的地方进行监管,同时还对与项目运行相关的人员开展了免费的营养教育和培训。从效果来看,有目的、无计划、生成性的随机幼儿饮食营养教育形式,特别是榜样示范法饮食营养教育、可获得性和便利性饮食营养教育、食物加工式饮食营养教育等形式有助于端正幼儿饮食营养态度,纠正其不良饮食行为。我国应借鉴美国以立法形式推进饮食营养教育项目的成功经验,完善现阶段正在农村义务教育阶段实施的学生营养午餐计划,并应将这一计划延伸至幼儿园阶段;应设计和实施科学系统的饮食营养教育与培训,努力提高儿童身边重要他人的饮食营养知识、态度和行为,并保证其达到相应的岗位要求,能够对幼儿实施参与式饮食营养教育,促使幼儿养成可持续的健康饮食行为;应对幼儿饮食营养教育的实施现状与效果进行长期跟踪研究,揭示幼儿饮食营养教育实践中切实存在的问题,能用客观真实的大数据为政府科学决策提供有说服力的依据。

校长教育信息化领导力的核心维度与案例研究

近年来，关于校长教育信息化领导力的研究日益兴起。祝智庭教授提出了教育信息化领导力的内涵，即包括教育信息化系统规划能力、信息化教学与课程改革领导能力、教师专业发展领导能力和教育信息化规制建设能力等四个方面，并初步探究了校长个人面向信息化的领导力结构，包括信息技术知识与技能、理解和应用信息技术的能力、信息化管理水平等三个方面。

大学生网络交往调查研究

目的验证大学生网络交往及其现实特点。方法本研究运用自编大学生个人基本信息和网络交往情况调查表以及网络成瘾测验,对分层随机选取的286名大学生进行了调查。结果大学生互联网使用率为100%;67.8%的大学生选择晚上在学校进行上网;50.3%的大学生网络交往主要为网络寻呼,处于网络交往的较低层次;86.7%的大学生主要因娱乐或放松上网;大学生网络成瘾为4.5%。结论大学生网络交往带有普遍性,且有自身的现实特点,网络成瘾是大学生网络交往中的个别现象。

小学阶段“早期代数思维”的内涵及教学——墨尔本大学教授麦克斯·斯蒂芬斯访谈录

＂数与代数＂是义务教育数学课程标准中的一个重要内容。那么在小学阶段,尤其是低年级的数学教学中是否有代数的内容？如果有,在小学阶段的代数教学中应该注意哪些方面呢？笔者在ICME-13大会期间对墨尔本大学的麦克斯·斯蒂芬斯教授进行了访谈。

校长教育信息化领导力水平测量与分析

从管理学角度看，领导力有两个取向的内涵：特质取向与过程取向。

第13届国际数学教育大会综述

2016年7月24~31日,在德国汉堡大学召开了第13届国际数学教育大会（International Congress on Mathematical Education,简称ICME）,ICME是国际数学教育委员会（ICMI）直接主办的国际会议,是全球规模最大、水平最高的数学教育的学术大会。1969年在法国里昂召开了第1届,1972年在英国埃克塞特召开了第2届,此后每四年召开2届。

基于知识图谱的国内2010-2018年STEM教育研究热点及趋势分析

本研究在2010-2018年CNKI期刊数据库中进行"STEM教育"课题研究搜索,并使用CiteSpace软件对相关文献进行可视化处理。研究结果发现:(1)研究主题主要集中于STEM教育相关的理论,STEM教育的目标体系,STEM教育领域的研究,STEM教育的课程开发、教学模式及学习方式5个方面的研究;(2)我国的STEM教育研究在高校较多,且内容多样化,但在基础教育领域中STEM研究不多;(3)当前STEM课程开发的研究呈增长趋势。

侨乡留守儿童家乡认同的现状、问题及对策——基于温州市R中学的调查

对侨乡留守儿童心理归属感、建设责任感、文化认同感、对比认同感的调查显示,侨乡留守儿童的整体家乡认同低于非留守儿童。其中,在家乡文化认同和家乡心理归属两个维度存在明显差距,文化认同是家乡认同的重要基础,是最深层次的认同。为此,需要以文化认同为核心,以侨乡相关课程及教育活动为载体,以学校侨文化场所建设为主要依托,家校社协同,提高侨乡留守儿童对中华优秀传统文化、侨乡社区文化与学校文化的认同。

基于AI诊断反馈策略的语文写作课堂教学设计

写作在语文这门学科中占据着重要的位置,它是学生多种能力的集中体现,是学生通过文字来表达对外部世界认识的载体,是教师了解学生内心世界的桥梁。针对语文写作教学中存在的反馈延时化、教学形式化和资源单一化等问题,文章引入AI诊断反馈策略辅助写作教学,设计了基于AI诊断反馈策略的语文写作课堂教学框架,并以小学语文四年级上册第七单元《我敬佩的人》写作课为例,以期为语文写作课堂教学设计提供建议。

成年市民价值观与主观幸福感的关系研究

目的探讨成年市民价值观与主观幸福感之间的关系。方法采用邢占军编制的中国城市居民主观幸福感量表简本及孙健修订的价值观量表对313名温州成年市民进行问卷调查。结果 1成年市民主观幸福感得分为(85.82±12.45),价值观得分从高到低依次为:经济型、社会型、理论型、政治型、审美型和宗教型;2理论型、社会型价值观与主观幸福感存在显著的正相关(r=0.117,0.111;P<0.05);3价值观类型与主观幸福感的回归方程:主观幸福感总分=76.043+0.226*理论型+0.203*社会型。结论 1成年市民总体主观幸福感处于中等偏上水平;2成年市民价值观对主观幸福感有一定影响,理论型、社会型价值观对主观幸福感有正向预测作用;3成年市民价值观是主观幸福感的影响因素,但不是决定因素。

决策制定过程中时间压力效应的实验研究

时间压力是影响决策的重要变量。研究者对此也进行了深入的研究，结果却出现了严重的分歧：一种是时间压力严重降低了决策质量；另一种是时间压力提升了决策质量。针对上述问题，本研究引入时间压力变量（高时间压力、中等时间压力、低时间压力），以管理中遇到的问题为决策任务，继续考察时间压力对决策的影响。

小学数学课程资源开发和利用探析

课程资源是国家新一轮基础教育课程改革所提出的一个重要概念,在小学数学课程的实施过程中课程资源的开发和利用是一个重要环节。通过对数学课程资源内涵的分析,简要阐述小学数学课程资源开发和利用中存在的问题,并提出相应的解决对策。

设计“自由之城”——美国“设计型学习”案例分析

自从美国国家研究委员会1996年提出“研究性学习”的概念以来，这一新型学习方式迅速在各国传播并在转变学习者角色、强化学习者中心地位方面发挥了巨大的作用。然而，目前研究性学习的运用也正面临着“剧本探究”的尴尬，原因在于“教师设定目标、提出问题、提供材料、提供步骤并与学生讨论‘正确’的结果或‘正确’的结论”。这个看似完美的过程，实质上是教师策划了整个剧本，学生只能按照剧本模拟研究性学习的过程，并不明白为什么要这么做，为什么要学会某种知识和技能，

开放式物理实验教学的策略研究

对开放式物理教学的策略进行研究,认为开放式实验不仅仅是实验室的简单开放,还指教师教学方式、实验内容、实验评价、实验室管理等的开放,这样才能充分发挥学生在开放式实验教学活动中的主体作用。

物理新课教学的导入技巧探讨

新颖别致的导课艺术，既能吸引学生的注意力，又能激发起学生的求知欲，创设生动活泼的学习环境，为整堂课的和谐自然发展定下基调，所以有经验的教师十分重视新课的开端和知识之间的衔接，精心设计导人，讲究导人的艺术性．

综合题的类型及解题方法

综合题是指各学科知识之间的渗透、交叉与综合的试题,从知识内容与能力要求的特点来看,这类试题呈现多样性,为使问题简单化对综合题作一归类.

谈校园文学与写作教学的结合

＂校园文学是新时期教育发展中所涌现出的一种文学现象,而这种文学现象正是我国改革开放,社会经济迅速发展的产物,它联系着教育与文学两大领域,蕴含着二者相结合的发展规律,是促进素质教育的一种体现。＂[1]校园文学并不只是一种自娱自乐的行为,也不是简单表达个人需要和追求名利的行为,校园文学反映的是作者本人以及广大读者的一种成长历程和成长需要,也是时代发展的一种必然,更是年轻人＂社会的我＂意识萌生的一种体现。校园文学的兴起,带动了校园的文学气氛,激发了学生的写作兴趣,

气压与喷泉实验的综合设计

实验的综合设计是指实验设计中要同时包括物理、化学、或生物等多门学科知识，体现丰富的实验内容和实验操作技能，它是多门学科、多重知识在实验中的综合运用．以下的气压与喷泉实验的综合设计就是物理与化学知识的联系的例子．