小学心理辅导课“阻抗”现象的分析和对策研究

心理辅导课堂上有时学生会表现出调侃、哄堂大笑、窃窃私语、不愿交流等心理阻抗现象。是什么因素影响学生的上课状态？是什么原因让学生有意无意地进行课堂阻抗？怎样解决学生的心理阻抗问题？本文对此进行了初步研究,并提出建立良好的师生关系、开展人本主义活动、提供安全的交流环境等相关策略。

谈小学生探究思维能力的培养

小学生探究思维能力培养是小学科学教学的重要任务,也是小学生科学素养形成的必要途径。因此,建立一个系统的策略体系来促进小学科学教学水平的全面提升是有重要意义的。本文从学生、教师、教学环境三种角度提出了七点基本策略,希望能对广大教师有所启发。

走出课堂,走进生活

在现代课堂教学中,应当积极发挥身边的有效资源,让课堂教学走向生活,在生活中体现课堂的教学目标,完善教学效果,从而适应新形式下的教学要求。

少儿游泳滑行“漂浮”的“三关”教学

少儿游泳教学中滑行“漂浮”是学生学习游泳的最基本的开始阶段之一，由于此阶段的教学成功与否直接影响到后面的游泳动作教学，因此，笔者结合多年的游泳教学经验，和大家一起分享少儿游泳滑行“漂浮”的教学实践过程。

归还绿色课堂——一节心理辅导公开课引发的思考

日前．我在片区上了一节心理辅导公开课——《走近父母》。首先我作了一个调查访问。问孩子们平时与家长关系如何？学生发言踊跃．纷纷说关系紧张、沟通不够。我再进一步问：“你们的矛盾在哪儿呢？”学生A说：“妈妈爱唠叨．很烦。”学生B说：“我与父母有代沟，他们买的衣服我不喜欢，他们硬说好看。”学生C说：“他们只让学习，不给我自由的时间．”……十几个孩子发言都说与父母关系处不好。经过心理辅导．下课前。我又作了一次调查反馈。

大榕树和太阳花

很久很久以前,在一片美丽的大森林里,长着一棵高耸入云的大榕树,它的枝干强壮有力、树冠茂盛浓密。在它的脚边,有一株默默无闻的小草。一天,大榕树终于注意到自己的邻居,它很生气地想：我是这么伟大的树,都快长到天顶了,连太阳都额外给我多点阳光,你那么渺小卑微,竟敢和我站在一起!它忍不住对小草大吼说：＂喂,叫你呢!你这微不足道、不懂人间事理的小屁孩,你怎么敢长在我的脚下,难道你不知道我是这森林里最高大的树吗？＂

微笑的力量

＂没有规矩不成方圆＂,制度与规矩是学校、班级有序管理的保障。其实,一个理想的班集体,更应该是充满人间温情的,是可以到处看到笑脸、听到笑声的。这种理想化的管理才更能适应＂以人为本＂的现代化教育,它是秩序、规则的刚性与微笑、真情的柔性的结合,是要求而不苛求、宽容而不纵容。只有让学生获得精神自由,才能使我们的教育焕发出新的生命力。

回应时代需求,优化劳动课程建设——劳动教育系列线上圆桌论坛实录

2022年5月,《义务教育劳动课程标准》出台,将劳动从原来的综合实践活动课程中独立出来,为劳动课程设置十个任务群,要求其以丰富的劳动项目为载体,让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

放下心灵的枷锁——运用合理情绪疗法治疗考试焦虑

小虞自诉从小学三年级开始,每到考试时就会紧张,平时作业本上会做的题目放到试卷上就经常会做错。近段时间越来越严重,看到考卷难受,晚上睡眠也不好,特别是考试的前几天晚上总是很难睡着,除非是做很多个俯卧撑,做累了才能睡得着。

恩恩家的厦门沙滩足迹

暑假出游欢乐多，小小游记不能少。瞧!恩恩都带来厦门游记啦，让我们跟着．镜头出发!换上泳衣，带上游泳圈和玩沙工具，向沙滩冲去!可惜这里的海水很脏，不适合游泳。沙子很粗，踩在上面咯吱咯吱的，脚底很痛，但这沙子可是恩恩的最爱。你看，刚一到，他就催着爸爸一起按照植物大战僵尸的模样，堆了很多道具。然后铲起沙子把僵尸一个一个打掉，还要不停地过关升级呢!

我学会了弹古筝

从小到大,每次经过八音琴行,听到大姐姐们弹出优美的曲子,我就很羡慕,心想：要是我能学古筝,弹出优美的曲子该多好呀!爸爸妈妈知道了我的心思后,就帮我报了名,参加古筝学习班。

筒妙名句选讲

香饽饽 解释：比喻受欢迎的人或事物。 狮子大开口 解释：比喻要价或所提条件很高。