飘逸的南国风——人音版高中音乐鉴赏第二单元第五节《飘逸的南国风》教学设计

一、导入设计意图：从“飘逸的南国风”中的“国风”着手，引出《诗经》里“国风”的含义，即民歌。并且解释南方音乐所处的位置。引导学生结合自己所学的知识回答。师：同学们好，今天我们来上“飘逸的南国风”。《诗经》是我国的第一部诗歌总集，分为《风》《雅》《颂》，那你们知道《风》是指什么呢？

课堂需要真诚与真实——谈公开课上老师的情感掩饰

2005年浙江省青年教师高中思想政治优质课比赛在江南水乡绍兴举行，大赛期间涌现出了许多才华出众的中青年教师，他们将新课标的理念创造性地融入到自己的课堂教学实践中，让来自全省的1000多位同行受益匪浅，其可圈可点之处实在很多。不过，总觉得还是有一点美中不足，归纳起来最根本的是：课堂中普遍出现的情感掩饰，教学缺乏真诚使得课堂缺乏真实。大赛过去了许久，但这一感受始终挥之不去。

用新理念带动高三语文复习

新课程改革正轰轰烈烈地展开，但直面高考的“高三复习教学”似乎是一个被新课改遗忘的角落。有人认为，“春风不度玉门关”，基础教育课程改革似乎与考试绝缘。事实果真如此吗？其实，从某种角度而言，考试本身也是一种素质的表现，只是我们以往的教育片面追求“应试能力的培养”以致走向一个极端罢了。下面我就结合语文教学实践和体会，对高三复习教学中存在的一些问题略抒己见。