难忘的小学生活

转眼间,小学生活如一列火车,向远处驶去。两千多个日子里的一幅幅画面,一句句谈笑,一声声教导,从我脑中飞快闪过。晨读课,可恶的男同桌从背后打了我一下,我转过身去,照例要打回去时。男同桌制止住了我：“别打了,以后我可能都打不到你了……”我一下呆住了,两相沉默……

也把“阅读”请进数学课堂——浅谈阅读在数学课堂中的运用

数学阅读能力的培养一直被忽视，即使有阅读，那也是把重要的公式、定律画一画、读一读，蜻蜓点水式地阅读。甚至有的数学课从头到尾都没有用到数学书，老师循循善诱、耐心讲解完之后，就让学生翻开数学书做上面的练习，数学书只起着习题本的作用。久而久之，学生的数学阅读能力得不到发展，造成学生阅读能力结构单一、学习方式单一，学科素养得不到发展的局面。下面我从阅读主题图、阅读例题、阅读关键旬和习题等四个方面来谈谈数学阅读在课堂教学中的运用。