试分析提升小学体育教学的有效性策略

小学体育教学具有十分重要的作用。体育教学是否具有有效性，关系到学生体质是否健康，体育技能是否得到培养，关系到学生是否能够以饱满的状态投入到学习生活中，关系到学生是否能够得到全面的发展，关系到其他学科的教育教学效果。

提升小学生英语口语表达能力的策略之我见

随着新课程改革的不断发展,小学英语教学不能仅停留在应试阶段,而是要更加注重对小学生们英语口语能力的培养,以使学生们既能够学好英语,又能够用好英语。就此,本文主要从英语口语教学环境、口语教学情境和口语教学活动三方面入手,简要探析提升小学生英语口语表达能力的策略。

探讨小学体育教学中的篮球技能

篮球具有较强的综合性。如果学生在学习过程中不掌握一定的技能,就会影响学习效果。因此,本文进一步探讨了小学体育教学中的篮球技能,并对各种篮球运动的技术指导进行了详细的分析,有利于提高篮球教学质量,帮助学生提高篮球技能,更好地实现教学目标。

学情分析下的小学英语读写活动设计与实施

经常有听老师说起:“小学英语的读写课最枯燥,最难上了!”“我不喜欢上读写课,学生也不喜欢。”为此,我校教研组以读写课为载,用时一学期,分析基于学情分析的小学英语读写活动设计与有效实施。

利用歌曲歌谣，提高小学英语课堂教学的有效性

歌曲歌谣在小学英语教学中举足轻重。由于学生的身心发展，语言能力与思维方式的影响与制约，教师如何在课堂上把握利用歌曲歌谣的使用时机，教学方式等需要一系列的思考。本文就歌曲歌谣在小学英语课堂教学中的运用策略的角度，对歌曲歌谣提升课堂效率进行分析。阐述歌曲歌谣在课堂上渲染氛围，激发学生学习兴趣，调节课堂教学纪律与节奏，及做为作业拓展布置的具体运用。

我家是个“动物园”

你们瞧,我家是个“动物园”。第一个出场的呢,是可爱的“猴子”,这个人就是我,顽皮淘气,聪明机灵。我酷爱下棋,国际象棋、军棋、中国象棋、围棋,都一一接触过。与爸爸对弈时,他总是甘拜下风,还说我猴精猴精的,脑子转得比谁都快。我还爱运动,跑步、骑车、跳绳样样拿手,是个忙碌的小陀螺,也像猴子一样,上蹿下跳,让人不得消停,人送外号“猴哥”。

旅行让生活更美好

常言道:“读万卷书,行万里路。”的确,只要你迈开腿,走出家门、走出学校,走向大自然,你就会发现旅行让生活更美好。去年暑假,我们一家三口来到北京。一大早我和爸爸妈妈就乘坐观光车来到八达岭长城的脚下,只见长城上人山人海。我抬头仰望,长城像一条巨龙穿行在山间,若隐若现,前不见头,后不见尾。

春天的水仙花

快过年的时候,妈妈买了一盆植物。它看上去像一个个大蒜头,难看极了。妈妈说:“它叫水仙花,只要你天天给它换水,它就可以开出美丽的花朵。”我将信将疑,这么难看的蒜头会开出美丽的花朵?不过,我还是按照妈妈说的方法去做,每天给水仙花换干净的水,把它放在阳光充足的地方,并且每天祈祷它早日开花。

正面管教:一种全新的思维方式

案例描述那年,我接了一个三年级的班。第一节课,小L同学就要调班,我很意外。原来,小L跟班里S同学常闹矛盾,被他打,好几次严重到送医院治疗。双方家长被政教处多次叫去谈话,无果。校长决定:将小L调到隔壁班。S从小被长辈宠着,形成了“唯我独尊”的思想,在校园动辄打人,顶撞老师,说大家冤枉他,妈妈不了解他。

家乡的 九凰山

太阳刚刚从东方露出了笑脸,我和妈妈就来到九凰山的山脚.抬头望去,山上树木密密层层,就像绿色的海洋. 沿着石阶走几步,出现在你眼前的是一座古老的桥.这座桥看起来历史非常悠久,上面爬满了青苔.走上桥,桥的两侧有石栏,栏杆上雕刻着精美的图案,有的刻着绽开的荷花,大方展示自己的美;有的刻着含苞待放的花骨朵,害羞地躲在荷叶后面不敢露出自己的脸……这座桥在风风雨雨中屹立了许多年.啊,这座桥可真是坚固呀.

迷人的 凤湖公园

我的家乡在平阳,这里有一个美丽的公园叫凤湖公园. 来到凤湖公园,首先映入眼帘的是那绕着公园缓缓流淌的塘河.塘河的水,蓝蓝的,像是被蓝蓝的天空染过似的;塘河的水,静静的,像一面明亮的大镜子,倒映着蓝天、白云、绿树……一阵微风吹来,河面泛起一圈圈波纹,那面平静的镜子,瞬间变成了一面'扭扭镜'.'镜子'里的蓝天、白云、绿树像被施了魔法似的扭动起来,有趣极了.突然,一只停在水边的白鹭闯入我的眼帘,那一身洁白的羽毛,那一对俊俏轻快的翅膀,吸引着我的目光.别看它那样停着,一动不动,像一尊雕像.只要湖面升起一个个水泡,它就像一架战斗机俯冲到水面抓起一条小鱼然后吃掉.

逛青灯石刻艺术博物馆

周末下午,趁着好天气,我们慕名来到温州青灯石刻艺术博物馆。一位很有趣的“猫馆长”发起了一场追寻文化的特色活动,吸引了许许多多的人来参加这场美轮美奂、如诗如画的石刻盛宴。

优化古诗文练习设计 着眼学生素养发展

古诗文练习设计的目的,是促进小学生学习古诗文,在积累感情与运用的过程中感受学习古诗文的无穷魅力。古诗文练习设计整合各门学科的作业优势,读写结合,定期复习,"习"中有"乐","练"中有"获",真正着眼于学生语文素的养发展。

自动除蚊机

夏天,蚊子真的好多呀!每天晚上“嗡嗡嗡”的,让人没法安心睡觉,心情也变得特别烦躁。最可恨的是,它们还会给我们的皮肤留下痒痒的“红包”。所以,我想发明一种自动除蚊机。这种自动除蚊机方方正正的,像台收音机。它通体白色,摸上去很光滑,在夜晚会闪着星星一样的光。正面有两个按钮,一个画着音符,一个画着蚊子。正上方有一个圆形的洞,洞里装有一小瓶植物杀虫剂,洞底还藏了一朵花,花上有特殊的花蜜。

用足用好课文练习题的“三维”策略

课文练习题是统编教材助学系统的重要组成部分。教师可从“分析课文练习题的特征,对接教学目标定位”“深挖课文练习题的价值,对接学习路径设计”“延伸课文练习题的功能,助力实践活动拓展”三个维度出发,用足用好课文练习题,提升课堂教学效率,逐步提升学生的语文素养,使“学足学好”落到实处。

懒惰

四月的阳光如同一块块碎金子,散落在大地上。九点三十分,我才懒洋洋地从床上爬起来。窗外,微风轻轻拂过树梢,鸟儿清脆地鸣啼。我却无心观赏,心里抱怨着这个周末的作业太多。

例谈“用课文教习作”策略在教学中的应用

作文教学是语文教学中的一个难点,其中忽视教材作用、阅读教学与作文教学严重分离、课内写作训练次数不足是重要原因。笔者就上述问题做了大量实践研究,实施“用课文教习作”的教学策略,以“语言的积累与运用”“写法的提炼与迁移”“结构的归纳与模仿”“内容的提取与重组”为教学基本方法,用好课文,使其成为作文教学的重要资源。

新课程背景下实施小学英语整体备课的教学策略运用探讨

新课程背景下的小学英语课堂对英语教师的要求越来越严格,已经不局限于会清晰有条理的朗读和讲解,而是要根据新课程改革去科学组织和正确引领学生.教师在英语课堂上,扮演的不仅是教师这个角色,也是学生的朋友,在课堂活动中,教师也和学生一起,积极参与.而教师的课前备课以及课堂教学模式在新课程改革的要求下也发生了改变.

小学英语课堂高阶思维培养的探讨

小学阶段的英语课程教学过程中,教师要注重抓住教学的要点开展教学活动,以学生高阶思维的培养为任务,采用创新的方法来激发学生学习的积极性。本文就小学英语课堂高阶思维培养的问题以及措施详细探究,希望能为促进英语课堂高阶思维培养研究,为英语课程教学质量提升起到积极作用。