初中数学教学中任务驱动式教学法的应用研究

近年来,我国大力推行素质教育,构建一个使全体学生得到发展的课程标准体系,已经成为初中数学教育的重中之重.任务驱动教学法是打破常规的一种新型教学法,让课堂中的老师和学生形成一种特殊的合作关系,提升了学生在教学中的主体地位,潜移默化地影响学生的学习兴趣、提高了学习效率.所以,真正地了解任务驱动式教学法的以及如何将此方法应用到实际当中去是十分重要的.

基于“三大基点”,优化概念教学

在初中数学教学中,概念教学是重点内容之-,数学概念教学要走出传统“讲解式”“练习化”的误区.本文结合教学实例论述了基于数学“前认知”、数学思维、数学建模趣化概念引入、推进概念形成、促进概念内化的策略.