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主题式研修:农村小学有效教研活动策略
1
作者
章洪光
《教育界(教师培训)》
2015年第5期172-173,175,共3页
教研活动是提高教师专业水平,有针对性地解决教学中的实际问题,从而提高教学效果的有效手段,是校本研修的主阵地。针对农村小学低效的教研境地,本文结合农村小学教研组活动实例提出主题式研修的活动建议:策划层面上,征集疑难问题...
教研活动是提高教师专业水平,有针对性地解决教学中的实际问题,从而提高教学效果的有效手段,是校本研修的主阵地。针对农村小学低效的教研境地,本文结合农村小学教研组活动实例提出主题式研修的活动建议:策划层面上,征集疑难问题提炼主题,然后分解主题、罗列问题、系统策划;实践层面上,强调互动研讨中拓展主题,同时搭建校内展示、校际联合、网络研讨的开放研修平台,促使主题研修延续、深入,真正成为教师专业成长的平台。
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关键词
教研活动
主题式研修
策略
农村小学
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职称材料
一所农村完小德育的架构与实施
2
作者
赵成武
黄剑慧
《中小学校长》
2017年第6期64-68,共5页
德育是学校工作的重要组成部分。德育工作的有效载体是活动。德育活动是引领学生全面发展的重要活动,是践行社会主义核心价值观的有效途径,是践行办学理念的有力渠道。笔者立足学校办学理念,结合学校开展的一系列德育活动,对德育课程规...
德育是学校工作的重要组成部分。德育工作的有效载体是活动。德育活动是引领学生全面发展的重要活动,是践行社会主义核心价值观的有效途径,是践行办学理念的有力渠道。笔者立足学校办学理念,结合学校开展的一系列德育活动,对德育课程规划进行了思考,完善学校课程规划,并有力促进了学校发展。
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关键词
德育课程
架构
实施
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职称材料
题名
主题式研修:农村小学有效教研活动策略
1
作者
章洪光
机构
浙江温州市瓯海区娄桥中心学校
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第5期172-173,175,共3页
文摘
教研活动是提高教师专业水平,有针对性地解决教学中的实际问题,从而提高教学效果的有效手段,是校本研修的主阵地。针对农村小学低效的教研境地,本文结合农村小学教研组活动实例提出主题式研修的活动建议:策划层面上,征集疑难问题提炼主题,然后分解主题、罗列问题、系统策划;实践层面上,强调互动研讨中拓展主题,同时搭建校内展示、校际联合、网络研讨的开放研修平台,促使主题研修延续、深入,真正成为教师专业成长的平台。
关键词
教研活动
主题式研修
策略
农村小学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
一所农村完小德育的架构与实施
2
作者
赵成武
黄剑慧
机构
浙江
省
温州市
瓯海区
娄桥
中心
学校
浙江
省
温州市
瓯海区
娄桥
河庄小学
出处
《中小学校长》
2017年第6期64-68,共5页
文摘
德育是学校工作的重要组成部分。德育工作的有效载体是活动。德育活动是引领学生全面发展的重要活动,是践行社会主义核心价值观的有效途径,是践行办学理念的有力渠道。笔者立足学校办学理念,结合学校开展的一系列德育活动,对德育课程规划进行了思考,完善学校课程规划,并有力促进了学校发展。
关键词
德育课程
架构
实施
分类号
G451.5 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
主题式研修:农村小学有效教研活动策略
章洪光
《教育界(教师培训)》
2015
0
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职称材料
2
一所农村完小德育的架构与实施
赵成武
黄剑慧
《中小学校长》
2017
0
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职称材料
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