-
题名试论小学语文的“感性”教学
被引量：1
- 1
-
-
作者
张浇娇
-
机构
浙江省温州市瓯海区教育局教研室
-
出处
《教学月刊（小学版）（数学）》
2003年第2期17-18,共2页
-
-
关键词
小学
语文教学
情感教学
感性教学
阅读理念
阅读实践
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名这六分钟值不值
- 2
-
-
作者
周琼莉
-
机构
浙江温州市瓯海区教育局教研室
-
出处
《小学教学研究》
北大核心
2005年第5期50-51,共2页
-
-
关键词
三年级
公开课
科学课
小学
《淀粉的踪迹》
教学情境
教学片段
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名《记载地球历史的万卷书》教学评价
- 3
-
-
作者
陈荣华
-
机构
浙江温州市瓯海区教育局教研室
-
出处
《湖北教育（科学课）》
1994年第2期9-9,共1页
-
文摘
这一节逻辑推理课,大家都认为“不好教”。因为在40分钟的教学时间中跨越了亿万年的地球历史,教学内容多,知识面广,涉及到的科学知识比较复杂,学生有关这方面的现有知识不多,逻辑推理性强。如果教师的文化科学知识素质和功底差一点,就很难上好这堂课了。这节课之所以上得比较成功,我想作如下的评价:
-
关键词
地球历史
文化科学知识
推理性
教学时间
万卷书
教学评价
堂课
教学内容
课堂设计
课堂结构
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名这六分钟值不值
- 4
-
-
作者
周琼莉
-
机构
浙江温州市瓯海区教育局教研室
-
出处
《小学教学参考（综合版）》
2005年第12期42-43,共2页
-
-
关键词
探究活动
创设情境
积极主动
淀粉
公开课
三年级
老师
滑石粉
学生
执教
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G623.2
[文化科学—教育学]
-
