阅读引导“四法”

在阅读教学中，学生是阅读的主体，整个阅读过程需要他们自己去经历，但由于学生阅读能力、生活阅历、认识水平的差别，在阅读文本过程中往往会出现阅读理解的表面性和片面性，有时甚至还会出现一些偏差和错误。这就需要教师充分发挥“引导”作用，根据学生理解的情况，组织学生围绕重点、难点、疑点展开讨论和交流。

《文成公主进藏》教学设计

设计理念：这是一篇略读课文，故事性强，语言浅显易懂，很适合学生自读。因此，应让学生先读懂阅读提示，把握阅读要求，然后初读课文，读准字音，大体了解课文内容。再理清课文的叙述顺序。略读课文的教学，要充分体现学生在阅读活动中主体地位．让学生在教师的引导下，运用精读课文教学中学到的阅读方法来分析、理解课文内容，提高阅读能力。

小学数学教学存在的问题与对策

本文针对小学数学教学中存在的问题进行了简单地探讨，提出了小学数学教学中存在的主要问题，包括：课堂教学方法单一，管理方式缺乏人文的理念，缺乏足够的教学研究。通过研究提出了小学数学教学的改进的主要对策，包括：丰富课堂教学方法，以人为本的教学理念，加强教学研究。

让书香浸润学生的心灵

党的十七大提出：育人为本,德育为先。班主任的工作重点就是德育工作。德育工作怎样做才会有良好的效果呢？本人认为：德育为重,读书为先。让书籍成为学生的良师益友,让书香渗入到学生的言谈举止中去,用书籍来代替苦口婆心的教诲,用书籍来帮我管理班级,从而达到书香育人、润心无声的效果。

语文探究性学习方式初探

作为一种新型教学思路,探究性学习模式应该在中小学教学过程中得到有效开展,只有这样,才能真正激发学生学习的积极性,收到良好的教学效果。

浅谈小学作文教学

作业是课堂教学的延伸，是学生对学习内容的巩固、反馈及应用的重要手段，其重要性毋庸置疑。当前的小学生语文作业主要存在如下弊端：重“量”轻“趣”、重“知识”轻“实践”、重“共性”轻“个性”。如何使语文作业走出机械、重复、千篇一律，让它张扬学生的个性呢？本人认为，

科学家访架起家校沟通的心灵桥梁

著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭的和谐教育是整体成功办学的重要条件之一。”家庭教育在学生成长过程中起着重要作用。所以，家访是班主任工作的重要内容之一，是学校联系家庭，了解家长，指导家庭教育的重要方式。成功的家访工作可以架起班主任和学生及家长之间的心灵桥梁，使之相互理解、沟通、信任。

以心育心——心理健康教育在班主任工作中的渗透

现代教育要求教师应当是心理医生。作为班主任，经常与学生朝夕相处，最容易了解和掌握学生的心理活动。能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作的成败起决定性的作用。因此，将班主任工作与心理健康教育相渗透，就显得尤为重要。

经济方式转型发展加快教育转型

教育是国家发展的基石。胡锦涛总书记指出：随着科技进步的日新月异，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。我国经济社会的快速发展，尤其是经济发展方式的转变，不仅为教育改革和发展提供了新的空间，也对教育发展必须与经济发展方式转变相适应提出了更高的要求。