浅谈中学篮球运动员体能训练原则

篮球是中学体育的三大球之一,由于它所具有的健身性与娱乐性,受到广大中学生的喜爱,许多学校纷纷组建篮球校队,中学生篮球运动员的体能水平是具有优良篮球技能的基础,在中学期间是培养篮球运动员体能水平的最佳时期,体育教师应抓住这个时期为培养优秀的篮球运动员打下基础。

探讨中学数学中的求函数值

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师．”数学兴趣的培养应该成为一线老师教学的最终归宿．如何培养学生的数学兴趣呢？多年的教学经验告诉我，首先：在学生正常的学习中，需要确保学生在考试中考出一个乐意接受的成绩．在这一环节中，对数学中一类问题的探讨显得尤为重要．对一类问题的探讨，可以使学生充分理解这一类问题中各个题目的共同点、

学科核心素养视角下高中化学教学的实践转向

当前,高中教师在教学中要创设良好的情境,对现有的化学课堂授课模式、授课方法进行优化、转型、革新;要丰富课程教学内容,及时进行课程教学评估,检测学生的课堂学习状态,调整教学方向和计划,提高教学水平;还要整合学科互动项目,开展学科互动教学,提高学生的综合学习水平和效率。文章对学科互动视域下高中化学教学转型策略进行分析探讨,旨在引领高中化学教学提质增效。

高中班主任班级管理中融入德育教育的方法探究

在素质教育背景下,德育已经成为现代教育中非常重要的一项内容。德育的本质就是对学生的思想、观念、行为等予以引导,使其能够遵守社会道德规范,这对学生未来踏入社会,成长为一名合格的公民有着非常重要的作用。从当前的高中教育实际情况来看,班主任在高中生德育教育工作中发挥着无可取代的作用。本文对高中班主任班级管理中融入德育教育的方法进行了探索,希望能够为相关人员提供一定的经验参考。

高中班主任实施德育管理的主要途径

班主任肩负着教书育人的双重责任,是学校教育中最重要的群体。《中小学班主任工作规定》中指出:班主任要拓宽德育管理渠道,通过多种途径和方法,切实增强德育工作的实效性。高中阶段的学生思想较为活跃,处于人生的裂变时期,是成长的关键时期。班主任要拓宽育人渠道,探索育人途径,提升高中学生的综合素养和良好品行。一、整合家庭教育资源,发挥家庭教育优势1.召开家长会。家长是学生的第一任老师,家庭是学生最好的学校。一个学生的性格个性,行为举止等在很大程度上来自家庭的影响。

浅议时事在高中政治教学中的应用

时事政治是对政治课堂教学内容的有益补充,能对学生的政治学习起到非常积极的促进作用。在高中政治教学中,我们教师应当与时俱进,关注社会热点新闻,并将其运用到课前、课堂、课后,从而极大地提升学生的政治素养。

论高中数学课堂中分层教学的实践

高中数学课程教学中,教师要客观地看待学生在学习上的个体差异性,根据差异性对其进行有针对性的教育。采用分层教学模式,能够显著提高学生的学习兴趣,提高学生的综合能力。文章从在课堂教学中开展分层教学、在作业与练习中开展分层教学、在课外辅导中开展分层教学三个方面,对高中数学课堂中分层教学的实践进行研究。

高中生篮球学习评价策略的研究

篮球作为一个深受高中生喜爱的运动项目,如何科学运用篮球的教学评价激发学生参与篮球运动的主动性,激发学生学习兴趣,增强学生体质,提高学生的意志品质,以及团队意识。该文结合体育新课改的要求,针对以往高中篮球学习评价存在的问题,设计构建一个相对科学合理的评价体系,采用多元方式:体育基础理论、学生自评、学生互评、教师评价、运动技能评定、身体素质等几个维度对学生参与篮球学习情况进行评价。真正达到高中篮球运动提高高中生的身心健康水平,以及良好的社会适应能力的目的,从而使高中课程改革的"健康第一"的理念得到有效贯彻。

基于提高高中生化学素养的课堂教学设计实践

本文在分析造成学生化学素养较低的原因的基础上，以苏教版必修一《二氧化硫的性质及其应用》的课堂教学设计为例，提出新课程背景下提高高中生化学素养的三点教学体会。

生活化素材在高中化学教学中的应用

高中化学与实际生活联系密切，通过将生活化素材引入教学，能够促进化学教学的有效实施．具体来讲，我们可以通过课堂引题生活化，教学情境生活化和作业设计生活化等具体方式，实现生活化素材在化学教学中的科学应用．

浅论老子思想在现代班级管理中的运用——无为而治:班级管理的理念和策略

老子的管理思想——无为而治,本为古代治国良方,但如果在今天的班级管理中运用恰当,对培养学生的自觉性,调动学生的积极性,发挥学生的创造性,激发学生的责任心等方面都有独到之处,故广大教育者应认真吸取这一中华民族的优秀管理成果,真正做到＂古为今用＂。

多媒体在高中历史新课导入环节中使用的适配性

随着新课改的深入,多媒体作为教学的一种辅助方式,已在高中历史教学中普及。那么,在使用多媒体辅助教学的过程下,如何做到多媒体在历史课导入环节中使用的适配性？

浅谈酷乐宅在创客教育中的应用

开展创客教育,与STEAM教学理念相一致＂创客＂是努力把各种创意转变为现实的人。创客教育在于弘扬创新、共享和实践的精神。正如温州中学谢作如老师所说：＂创客教育应该是一门综合实践课程。学生把一个个创意变成现实的过程,正是他们将学到的信息学、数学、物理和化学等多学科知识用于实践的最好载体。＂创客教育立足于创意、创新、教育三个核心维度,通过创客模式实现＂做中学＂精神。

高中政治教学生活化的研究

能否在高中三年受到良好的教育关系着学生未来的发展方向,因此,对于政治学科来说,教师要认真分析当前的高中教育发展现状,对发展中的不足及时进行修改,将生活与政治进行有机融合.高中政治教师应从生活实例和生活经验出发,将课本内容作为教学的根本,在引导学生掌握政治知识的同时加强学生对生活常识的了解,提高学生的生活实践能力.

工欲善其事,必先利其器——关于文言文教学的几点思考

在中学语文教学中,文言教学是一个难点,亦是一个热点。人教版高中6册语文课本共计有11个单元44篇文言课文,占了全部教学内容的32%。教材说明明确要求学生通过对古代文学作品的学习,培养他们阅读浅易文言文的能力。而现行苏教版教材文言课文亦有相当分量。可见文言文始终是语文教材中一个相当重要的组成部分。

也谈说题——一次“寻根之旅”

数学教师的基本功之一就是做题和说题．做题是教师的一种自觉修炼，说题是一种教学提炼．说题是指教师在精心做题的基础上，通过分析题目说清楚“如何审题”、“如何解题”、“如何反思”，总结解题策略，推广一般情况，从而归纳出经验性的解题规律．通过“做题、变题、追根溯源、推广”等一系列活动，将教师的“教”、学生的“学”与“考试命题”三者有机结合．

深度学习下高中物理习题教学实验化的实践思考

深度学习是提倡学生主动性学习、礼节性学习和批判性学习,从实现成标准预定的教学目标。在高中物理教学中习题教学是非常重要的组成部分,传统习题教学中的灌输式教学已经不能满足素质教学的需求,教学效果不明显,因此需要积极探索习题教学模式,在深度教学的背景下采用实验化习题教学模式,让学生对物理概念、物理规律进行深层次的理解,从而独立自主地进行习题解答,让物理学习模式从灌输式到自主学习的转变。本文概述了深度学习概念,探索深度学习的高中物理习题教学实验化实践策略,为高中物理教学提出建议。

浅析高中语文作文教学改进方法

作文教学在高中语文教学中占有非常重要的地位，也是高考语文考核的重要项目，是一直以来业内广泛关注和研究的重要课题。作为高中语文作文的教育和引导者，语文教师必须要具备多方面的素质和实力，通过科学的方法实现教学目标。本文将根据笔者自己多年的经验，从教学方法改进的角度对高中语文作文教学的相关问题进行浅析。

圆锥曲线的一个性质及应用

从数量上刻画：圆锥曲线焦点弦的倾斜角,所得两段焦半径长度的比值,离心率,三者间的内在联系.并叙述了这一性质在实际问题中广泛、灵活地应用.

文天祥的“愧”与“无愧”——苏教版《<指南录>后序》补充部分思想内容探微

苏教版《〈指南录〉后序》增加了原来人教版删节的部分,即文章的倒数第二自然段。此段是全文情感抒发的高潮和主题的升华,我们可借此以管窥作者文天祥的整个内心世界。本文试图以苏教版《〈指南录〉后序》补充部分为分析对象，从“愧”与“无愧”两个角度，来探究文天祥的思想和其丰富复杂的内心世界。