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用皮亚杰的认知发展理论改进物理概念教学
被引量:
1
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作者
林松锦
《中学课程资源》
2008年第5期73-74,共2页
物理概念是学习物理知识、理解物理规律以及掌握物理方法的基础。皮亚杰的认知发展理论是当代发展理论中最重要、最详尽的发展理论之一,本文用皮亚杰的认知发展理论指导中学物理概念教学,为中学物理概念教学提供一条新思路。
关键词
物理概念
认知发展理论
概念教学
同化
顺应
平衡
下载PDF
职称材料
题名
用皮亚杰的认知发展理论改进物理概念教学
被引量:
1
1
作者
林松锦
机构
浙江温州市胜昔桥
出处
《中学课程资源》
2008年第5期73-74,共2页
文摘
物理概念是学习物理知识、理解物理规律以及掌握物理方法的基础。皮亚杰的认知发展理论是当代发展理论中最重要、最详尽的发展理论之一,本文用皮亚杰的认知发展理论指导中学物理概念教学,为中学物理概念教学提供一条新思路。
关键词
物理概念
认知发展理论
概念教学
同化
顺应
平衡
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
用皮亚杰的认知发展理论改进物理概念教学
林松锦
《中学课程资源》
2008
1
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