校园音乐剧课程的开发与实践研究——以温州某中学音乐剧课程为例

音乐剧起源于19世纪末的英国。校园音乐剧源于音乐剧,虽然还处于发展伊始阶段,但它已经得到了中小学生们的普遍喜爱。本文结合校园音乐剧实践,从音乐剧校本课程的设置、课程教学内容和策略等方面,对本课程的开发与实施进行初步探索。

浅议中学校园舞蹈创作

中学校园舞蹈创作是一个有别于职业舞蹈教育的范畴,其通过反映中学生学习、生活的舞蹈作品以促进学生德、智、体、美全面协调发展,培养学生高雅的审美情趣和健康的身心素养。

探索普及型小学舞蹈教育新手段——评《小学舞蹈艺术教程》

长期以来,小学舞蹈教育由于尚未被纳入中小学教育体系中,课程建设滞后、课程标准未形成、教材以及相应的教学参考匮乏,成为了舞蹈教师在普及舞蹈教学中的"紧箍咒",史渊萍的《小学舞蹈艺术教程》运用生动有趣的情境教学法,广收并蓄,融入舞蹈教学中对肢体的训练内容,是一套既符合孩子生理、心理发展特点又能给教师带来帮助的理想教材之一。

论艺术的审美特征在钢琴教育中的体现

钢琴以优美多变的音色、流畅的抒发、厚重而优雅的表达,为人们所喜爱。钢琴也是素质教育的一个重要工具,能够提高学生的审美能力。但目前的钢琴教育现状不容乐观,多侧重钢琴技术的教学,而忽视艺术审美特征方面的教学。文章对艺术的审美特征在钢琴教育中的必要性以及体现进行分析。

“文”与“艺”,并肩而行

艺文双修的小彤,总让各科教师赞不绝口。作为班长,她灵慧好学、能力突出,文化成绩名列前茅;作为舞蹈生,她身材颀长、功底扎实,综合实力出类拔萃。但进入高二之后,小彤的心态发生了微妙的变化:课上,她的注意力不再高度集中;课后,她也不再为学习分秒必争。小彤的文化课考试成绩持续下滑,她却不以为意。

浅析“中小学舞蹈教育模式与发展”问题

随着教育教学改革的深入，中小学舞蹈教育已经开始由“应试教育”向“素质教育”转型，形成了当前“职业化舞蹈教育”和“业余舞蹈教育”两种教育模式，分析两种模式中的相同性、相异性，探讨当下中小学舞蹈教育的发展。

少儿民族民间舞蹈教育困境反思——以第九届小荷风采为例

以第九届小荷风采部分作品为例,少儿民族民间舞蹈作品与教学中存在风格难以掌握、动律难上身、舞段匮乏等困境以及师资队伍建设滞后等问题。这些影响和制约着少儿舞蹈教育的发展,作者提出了相应的建议与对策。

《数学广角》内容解读及教学思考

新课程实验教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外,还专门安排了《数学广角》单元来介绍一些数学思想方法,让学生运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。许多教师喜欢选这部分内容作为公开教学的教材,但很多人往往由于数学专业知识的缺陷及对内容解读的失误,使课堂教学误入歧途,偏离目标。

“小数的意义”教材解读及教学思考

＂小数的意义＂是小学数学的一节经典课,北师大版教材和人教版教材都安排在四年级下册学习,虽然编排体系不同,但都是在＂分数的初步认识＂和＂小数的初步认识＂的基础上教学的,是学生系统学习小数的开始。我尝试结合两个版本教材的不同编排体系,对这节课重新设计。

“生本实验室”的基本理念与设计实践

当前,各地实验室建设方兴未艾,也遇到了一些普遍的问题。文中回归学生的需求,从学生观、教师观、工具观、技术观、内容观、教法、学法、知识传递等方面,梳理了"生本实验室"的基本理念,并历时一年有余,以某校实验室建设为试点,进行落地实践。试点中,以一个平台、四大"超市"为主体的"生本实验室",有利地支撑了"生本实验室"的理念构想,为后续的研究推进提供了新的支点。

二胡演奏中五线谱视奏能力的培养策略研究

视奏,从字面上理解就是视而奏之,就是看着谱演奏,二胡的视奏能力是指演奏者在之前没有接触的情况下,仅看一张全新的谱进行演奏。视奏能力,无论对新手或者经验丰富的二胡演奏者来说都是一项必需的能力,也是演奏者演奏技巧、音乐修养的一种体现。但是,视奏能力的培养并非一蹴而就,而需要长时间的训练和学习。二胡五线谱视奏能力的培养更是一项复杂的工作,本文将从几个方面分析视奏能力的培养策略。

防诱惑,拒毒品——做一名文艺兼备的好少年

一、主题背景高中二年级学生正处于成年前的黄金年龄,他们对社会的认识还很懵懂。这节以防诱惑,拒毒品,做一名文艺兼备的好少年为主题的班会以案例的形式介绍了毒品的含义、毒品的危害以及如何防范毒品,目的就在于警钟长鸣、使高中生远离毒品,树立正确的人际交往观念,同时为他们提供和谐、健康的社会成长环境。

对标课程标准 聚焦核心素养--《教学月刊·小学版》(数学)2022年第7/8期导读有感

今年4月份《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称课程标准)的颁布,在全国上下掀起了新一轮的课程标准学习热潮。一线教师纷纷投入课程标准学习解读之中,认真领会课程标准精神和新课改的方向,对标认识课程标准新变化,理解感悟课程标准新内涵。《教学月刊·小学版》(数学)2022年第7/8期的很多文章,基于课程标准学习和研究的视角,给我们带来很多启示。

高中舞蹈教学中提升学生表现力探析

舞蹈是一种形体艺术,表现形式独特,表现力直接影响到舞蹈的艺术感染力.但是在当前的高中舞蹈教学中,偏重舞蹈技巧的传授,忽略了对学生舞蹈表现力的培养.为此,教师可以从舞蹈作品的解读、舞蹈音乐的理解、现实生活的感悟以及创新能力的培养这几个方面入手,采取合理的教学方法,有效提升学生的舞蹈表现力.

用模拟蓝牙键盘的方式远程采集实验数据

《中小学综合实践活动课程指导纲要》的附件中提供了一个活动范例,名称为《用计算机做科学实验》。活动内容是借助计算机程序获取传感器实时采集的信息,并把这些信息记录在数据库中,然后对数据进行二次分析,验证假设甚至发现新的规律。通过这一活动让学生体验大数据时代的研究方法,提高探究真实问题、发现新规律的能力。

物联网技术“助力”科学观察活动

科学课程标准中明确指出,学生的科学学习不能仅仅局限在课堂上,大自然是培养学生科学素质的最佳场所。科学观察活动的实施让学生走近大自然,为课堂教学延伸到课外提供了很好的切入点和落脚点。科学观察活动要求学生记录下较为完整、具有一定科学依据的实验数据,如实验采集数据、周围环境监测数据以及相关照片等内容。

新旧汽车的甲醛检测——基于物联网的科学探究活动案例

如今,人们越来越追求高品质的生活,要么购买新房更换居住空间,要么对现有的居住环境进行改造,“装修”成为当前的热点话题。甲醛是近年来被大众认知的危害,不仅会污染环境,更重要的是会对人体产生极大的影响。可并不是所有人都了解甲醛,很多人可能只知道家居建材中有甲醛的存在,其实生活中有好多地方都可能受到甲醛的污染,如汽车内。

中小学物联网课程设计的两种思路

“万物互联”的时代正渐行渐近,物联网技术也越来越受到创客教育、STEAM教育领域的重视。但因为缺乏简单易用的物联网平台和廉价稳定的智能终端,中小学生很难有机会理解物联网原理,真正学习物联网技术并开发各种创意应用。在这样的背景下,“虚谷物联”项目诞生了。

高中信息技术教学中创造力培养探寻

新课改下,高中信息技术教学中培养学生的创造力,必须引起教师们的高度重视,进行有效策略的合理应用,教学内容的及时补充,为学生提供更多的创造机会,同时增强他们的创造信心,才能揭开素质教育的崭新篇章。信息技术的课堂教学,始终坚持以生为本的原则,也做到了因材施教,高中学生主动学习热情高涨,创造力、想象力、主体优势得以全面提升,个性化发展之路必然走得一帆风顺。本文就此进行了相关策略的总结研究。