期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈初中思想品德“六学”教学模式
1
作者 林辉娟 《心事》 2014年第17期130-130,共1页
《思想品德课程标准》要求,教师“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的能力,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。”我们借鉴... 《思想品德课程标准》要求,教师“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的能力,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。”我们借鉴和吸收当前先进课堂模式的优点,以“学生第一”为指导思想,创建“六学”高效课堂模式,变高效的“教”为高效的“学”,彻底进行课堂重建,提高课堂教学质量、效益和品质。 展开更多
关键词 《思想品德课程标准》 教学模式 学生自主学习 初中 课堂教学质量 自我成长 课堂模式 社会现实
下载PDF
要培养怎样的学生——由班级公约说起
2
作者 刘美丽 《知识窗(教师版)》 2011年第5X期72-72,共1页
2010年10月13日上午8点左右,我在学校监考时,看到了八年级(3)班教室南墙上的班级公约。公约的内容是:"不说闲话,不干闲事,不做闲人。"公约做得比较有心,简约明了,主旨鲜明,全部采用电脑剪字。"班级公约"4个字是蓝色... 2010年10月13日上午8点左右,我在学校监考时,看到了八年级(3)班教室南墙上的班级公约。公约的内容是:"不说闲话,不干闲事,不做闲人。"公约做得比较有心,简约明了,主旨鲜明,全部采用电脑剪字。"班级公约"4个字是蓝色的,而12个字的内容排成三行,颜色是红色的。在雪白的底色上。 展开更多
关键词 精神需要 道德需要 教育工作者 调适能力 潜移 少闲 承天寺 就这样 心理素质 会约
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部